2015_2016(上学期)_数学史考试试题(8).docVIP

数学史期末作业2015~2016学年度第1学期数学史试题姓名： 库尔班江学号： 2013212717 一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共5小题，每小题2分，共10分)1．世界上讲述方程最早的著作是( a )A.中国的《九章算术》 B.阿拉伯花拉子米的《代数学》C.卡尔丹的《大法》 D.牛顿的《普遍算术》2．“代数学”一词起源于( a )A.阿拉伯人花拉子米的著作 B.印度人婆罗摩笈多著作C.希腊人丢番图的著作 D.中国人秦九韶的著作3．数学的第一次危机的产生是由于( b )A.负数的发现 B.无理数的发现C.虚数的发现 D.超越数的发现4．集合论的创立者是( d )A.希尔伯特 B.戴德金C.庞加莱 D.康托尔5．射影几何产生于文艺复兴时期的(　　d　)A.音乐演奏 B.服装设计 C.雕刻艺术 D.绘画艺术二、填空题(请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。本大题共5小题，每空1分，共10分)1．《几何原本》所建立的平面几何体系中共有条 5 公设和 5 条公理。2．“幂势既同，则积不容异”是我国古代数学家 祖暅 首先明确提出的，这一原理在西方文献中被称作 卡瓦列里 原理。3．《九章算术》“方田”、“商功”、“勾股”三章处理几何问题。其中“方田”章讨论 面积计算 ，“商功”章讨论 体积计算 ，“勾股”章则是关于 勾股定理的应用 。4．在十九世纪解决了代数方程的可解性问题的两位年轻数学家分别是挪威人 阿贝尔 和法国人 伽罗瓦 。5．笛沙格和帕斯卡等是 射影几何 的开创者。三、解释（共4小题。每小题5分，共20分）1．阿拉伯数学：阿拉伯数学专指从8世纪至15世纪，在中东、北非以及西班牙等地的伊斯兰国家里，主要以阿拉伯文字书写的数学著作所代表的数学。2．中国传统数学：从远古到明代，在中国独立生产和发展起来的数学知识体系，称为中国传统数学。中国传统数学以筹算为基础，以算为主，寓理于算，广泛应用。中国传统数学具有明显的算法化、模型化、程序化及机械化的特征。方程术：中国古代解方程问题的运算法则,《九章算术》的第八章名为《方程》。即今之线性方程组解法,古代一项重大创造及重要数学方法。九数之一,构成《九章算术》第八章。刘徽说:“群物总杂,各列有数,总言其实。令每行为率,二物者再程,三物者三程,皆如物数程之。并列为行,故谓之方程。行之左右无所同存,且为有所据而 4．不可分量原理：意大利数学家在《用新的方法推进连续体的不可分量的几何学》提出“不可分量原理”：线段是无数个等距点构成，面积是无数个等距平行线段构成，体积是无数个等距平行平面构成，这些点、线段、平面是长度、面积、体积的“不可分量”。四、求解（共3小题。每小题10分，共30分）1．用古西腊《原本》中几何作图的方法，求下面方程的解：。 如图所示，设，，应有.作正方形ABCD，取AD中点E，有AE=ED；延长EA到F，使EF=EB，作正方形AFGH，AH满足，故AH为所求。2．以 x2 + 8x = 84 为例，说明阿尔-花拉子模求解一元二次方程正根的方法，并给出相应的几何释意。3．用秦九韶的“大衍求一术”求解一次同余式组：N ? 1（mod 7）? 2（mod 8）? 3（mod 9）四、注释（共2小题。每小题15分，共30分）1．“求四个数，使这四个数之和的平方加上或减去这四个数中的任意一个数，所得的仍然是一个平方数。”[丢番图解法] 取四组数（65，52，39）、（65，56，33）、（65，60，25）、（65，63，16），令将 x1 = 4056 ? 2，x2 = 3696 ? 2，x3 = 3000 ? 2，x4 = 2016 ? 2 代入，解得 ，故xj ( j = 1 、2 、3 、4 ) 可求得。要求：分析丢番图解法的要点，并说明其合理性。2．《张丘建算经》卷上第23问：“今有女善织日益功疾初日织五尺今一月日织九匹三丈问日益几何答曰五寸二十九分寸之十五术曰置今织尺数以一月日而一所得倍之又倍初日尺数减之余为实以一月日数初一日减之余为法实如法而一”将题文、术文翻译成现代汉语，注释题文、术文，论述其造术原理（即按现代数学知识说明其解法的合理