2016年上期九牛坝联校“国学经典进校园”活动实施方案设计.docVIP

2016年上期九牛坝联校“国学经典进校园”活动实施方案 一、指导思想 传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高学生的文化素养与道德素质，促进学生健康、和谐、全面发展。 二、总体目标 在不加重学生课业负担的前提下，开展经典诵读学习活动，使学生从小受到我国传统文化的熏陶，加强学生对传统文化的了解与热爱，提高学生的国学修养和文化水平；发挥传统文化的教化力量，增强品德教育的实效性；把学生培养成为新一代兼具世界眼光和现代人意识、胸怀传统文化底蕴的未来社会的建设者。 三、领导小组： 组长：张文 副组长：刘带娣、文艺 组员：全体教师 五、具体内容 第一阶段：各班诵读《中华经典诵读》 第二阶段： （1）小学一、二年级：注音版的《三字经》、《弟子规》等。 必背古诗前20首。 要求：“不求甚解，但求熟读”，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和热爱。 （2）小学三年级：完整诵读注音版的《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等。小学生必背古诗前40首。 要求：能够读准字音，会写会背并理解词义句义，学会适当应用。 （3）小学四年级：完整精读注释版的《三字经》、《千字文》、《千字文》等。 小学生必背古诗前50首。 要求：在巩固中低段诵读成果和强化其记忆的基础上，通晓其义，能够讲解和适当讨论，并组织背诵、书写和积累。 （4）小学五年级：《三字经》《笠翁对韵》必背古诗70首。 要求：在巩固中低段诵读成果和强化其记忆的基础上，通晓其义，能够讲解和适当讨论，并组织背诵、书写和积累。 （5）小学六年级：《三字经》《增广贤文》必背古诗70首。 要求：在巩固中低段诵读成果和强化其记忆的基础上，通晓其义，能够讲解和适当讨论，并组织背诵、书写和积累。 六、具体要求： 国学经典的学习以诵读为主，多种形式结合，学习过程中教师适度讲解，注意引导学生自学自悟并身体力行。 1、每日一读：每天读报课时间，进行经典的诵读、学习。每班选择一名同学负责带读。 2、每周一课：每周安排一节课的时间，以班级为单位，进行《中华经典诵读》课本的学习。每周星期五早自习全校诵读《中华经典诵读》。 3、每人一本：学校每周一集会时间由广播员带领全校师生积累一句国学经典名句，每位同学准备一本专用作业本抄写学校要求的国学经典名句，每天黑板上一句国学名言。（学校每月常规检查时抽查各班五名同学的抄写情况，作为期末国学经典诵读评比的依据之一） 4、诵读专栏。在黑板上开辟一小块专栏，安排专人将（每天）的诵读内容写在专栏上，语文教师负责检查落实。 5、各班要制定出品德、礼仪、生活、学习等方面的班规，要把感恩教育、养成教育、礼仪教育、诚信教育融入国学经典诵读活动之中。 6、各班要将国学经典融入到班级活动中，与读书、书法、绘画、歌咏、板报等多种学习形式结合，增加学习的多样性和趣味性，要利用好课余时间开展活动，或个人读，或小组读，或全班读，形式多样；可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。没有压力，没有负担，抑扬顿挫，生动活泼，轻松愉悦。 七、保障措施 1、课程保障 学校将学习国学经典纳入学校的课程计划，每周安排一节经典诵读课。每天的读报课时间，为国学经典诵读时间。 2、活动保障 （1）学校将围绕学习国学经典开展丰富多彩的活动，让师生在活动中体验感悟经典的魅力； （2）班级活动推荐：国学经典故会、经典诵读比赛、国学经典手抄报、绘画、书法等 诵读与践行月历： 时间 参与对象 活动内容 主负责 备注 三月份 班主任及本班学生 各班开展“国学”教育主题班会 “寒假读经诵典”读后感评比 业务线 可结合开学教育第一课进行。 四月份 教师、学生 （1）国学手抄报评比 （2）班级国学经典活动开展情况检查。 业务线 政教处 五月份 教师、学生 1、国学朗诵比赛 2、背诵《三字经》 3、“国学经典进校园”活动座谈会 教导处 六月份 教师、学生 评选“国学少年” 政教处 教导处 八、总结评比 学期期末学校将对各班国学经典进校园活动进行总结评比，评选出前三名分别奖获奖班级20分、15分、10分。 “国学经典进校园”班级评比记载 班 级 每人一本（15分） 每周一课 （15分） 诵读专栏 （15分） 抽背情况 （15分） 班级活动 （20分） 学校活动 （20分） 得分 （100分） 一年级 二年级