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《数学》四年级 上第三单元 乘法 探索与发现（二）课 题乘法结合律和交换律设计者樊翠萍目标要求1.经历探索过程，发现乘法结合律，并用字母表示。2.在理解乘法结合律的基础上，会对一些算式进行简便计算。教学重难点.重点 ：指导学生探索乘法的结合律和交换律。难点：发现并归纳乘法结合律和交换律。教学时间一课时课前准备课件教学过程设计说明谈话导入， 揭示课题。今天，我们继续探索，发现数学运算中更多的规律。探索与发现乘法结合律和交换律。1、复习（口算）2、学习新知：探索乘法结合律：（1）从前面看:每一层有从前面看，每一层有5×4个，有这样的3层，共有3×（5×4）个，也就是60个。（2）从上面看，每一层有3×5个，有4层，共有（3×5）×4个，也是60个。、从（3）从斜面看，每一层有3×4个，有5层，共有（3×4）×5个，也是60个。3、探索乘法运算的规律：（第一个算是和第二个算式）3×（5×4）和（3×5）×4举例验证：（15×25)×4和15×（25×4）总结规律：乘法运算中三个数相乘，可以先算前两个数，再把所得的积与第三个数相乘，也可以先算后两个数，所得的积再与第一个数相乘。如果用a，b，c表示三个数，你能写出发现的规律吗？（a×b）×ｃ=ａ×（b×c）。这就是乘法结合律。应用规律，解决问题。68×125×8 24×25×4（二）探索乘法交换律 怎样简便怎样算125×42×