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幼儿教育家园合作探析 　　摘要：教育家苏霍姆斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”家园合作共育才是培育幼儿最有效的方式。本文从当代幼儿教育分析了家园合作的内涵、意义、缺陷及途径。旨在通过分析论述以找到行之有效的家园合作方式，实现真正的家园共育。 　　关键词：家园合作 家庭教育 网络策略 　　引言：《幼儿教育活动指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重，平等，合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”但论及家园合作的方式，现代幼儿园选择得方式比较单一，主要为：家长会议或者接送时得交流。随着现代教育的逐步深入发展，家园合作也应该做出相应的进步。本文从家园合作的现状入手论述现代家园合作的途径。 　　一、家园合作的内涵 　　家庭和幼儿园作为促进儿童发展的主体，相互配合、相互支持，共同促进儿童身心的发展。家园合作即是家长与幼儿园的双向联合，但我认为更多的是幼儿园对家长在家庭教育上的一些指导。家长要有主体意识，认识到自己在幼儿教育中的重要地位与作用，幼儿园也不能因为怕家长的不理解与不支持而减少甚至放弃家园合作，而应该更多的去争取家庭的支持，使得家庭与幼儿园互相弥补不足。幼儿园指导家庭教育，家庭教育再反过来强化幼儿园教育，最终达到促进幼儿身心的和谐发展。