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传统文化渗透高职教育重要性 　　摘 要：现在，高考招生普遍扩大的背景下，高等职业教育的学生综合素质水平日益下滑，高等职业教育是我们国家教育的重要组成部分，努力提高这部分学生的水平，已经成为刻不容缓的事情。特别是在目前学生贪图“时髦”的大前提下，渗透中国传统文化精神，也成为高等职业教育的重要任务之一。作为我们来说，古人给我们流传下来的这些传统文化，是一笔不可小觑的财富，而作为高等职业院校来说，更要时时刻刻注意学生们的情绪，努力激发他们的喜爱中国传统文化的兴趣，提高他们传承中国传统文化的热情，把中国几千年来一步步沉积下来的优良传统作为我们学生的思想指导认真传承下去，要好好摆正中国传统文化教育的重要位置，渗透到课堂教学中，让中国传统文化教育起到它应有的作用！ 　　关键词：高等职业教育；中国传统文化；学生综合素质 　　首先，传统文化教育在高等职业教育中的缺失。 　　1、不懂怎样尊重别人。 　　现在的学生，在平时的与人交往中就几乎不尊重别人的感受，用时髦的词叫“非主流”吧应该？在课上随意扰乱课堂秩序也成为了一种“独特”的为人方式，歪风邪气盛行，而中国传统文化中的“孔融让梨”“一日为师终身为父”“滴水之恩当涌泉相报”“尊敬师长”等许许多多的优良传统，都不复存在。 　　2、不知如何诚信待人。 　　“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，而现在的学生对于诚信来说，越来越不在乎，越来越不当回儿事，小到上课迟到，旷课，作弊等，大到对人对事接物等，关于“诚信”二字，根本不放在心上，把这种最基本的传统文化内涵都抛之脑后，淡薄人性！ 　　3、脆弱的心灵承受。 　　在我国计划生育的国策下，现在的学生，大部分都是独生子女，在家都是“公主”“王子”，过惯了“饭来张口，衣来伸手”的生活，自理能力太差，从小经受的挫折也相对很少，抗打击能力太差，如果脱离了自己的依赖对象，那么整个人都不知所以，脆弱的心灵让现在的学生更容易逃避现实，沉迷虚幻的网络之中。其实针对这种现象，也是说明现在的学生正缺少了我国传统文化中的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的气势。 　　其次，由于缺失传统文化教育而造成的问题。 　　1、文化素养不够造成的问题。 　　在现在的学生中，通过谈话交流发现，只有极少数的学生对我国的传统文化素养略知一二，虽然稍作了解，但也只是表面上的，肤浅的了解，并没有真正领会到精髓所在，更没有真正把握传统文化的重点！因为学生不具备自信的原因，一般高职毕业的学生在面对就业择业的问题时，缺失正确的人生价值观，才使自己迷茫不前，搞不清自己的目标是什么，弄不明白自己的未来计划是什么，还有很多学生只会抱怨自己在学校学的知识太少，但他们不能明白的其实即使他们对传统文化素质的缺失。 　　2、缺少美德教育造成的问题。 　　我国高等职业院校的学生在美德教育方面也是比较缺失，主要表现为现在的孩子感恩、诚信的思想较弱，很多孩子在与人交往中，造成了以自我为中心的现象，不善听从他人的建议，与老师、同学之间表现极度冷漠；不懂如何尊重别人及其劳动成果；对自己的父母缺乏孝心等。人性淡薄，没有感恩之心。 　　3、对自己的生活思想错位造成的问题。 　　“天行健，君子自强不息”，这是指做人应有的人生态度、生存理念。真正聪明的人应该学会如何在逆境中生存，不要总是依赖别人，要学会靠自己“自强不息”，面对坎坷的人生不断克服困难、超越自我，从而实现自身的目标与价值。在现在的高等职业院校中，大部分学生都没有真正领悟到自己需要的到底是什么？从而让生活思想错位，造成不必要的问题。 　　再次，现在的高等职业院校的学生应怎样看待传统文化教育。 　　1、让学生学会挖掘传统文化精髓，继承传统文化精华。 　　中华上下五千年，我国自古传承下来的传统文化是值得我们骄傲的宝贵知识，我们现在的年青一代有责任，有义务将我国的传统文化继续传承下去，并且发扬光大。所以，我们应该好好培养学生学会挖掘中国传统文化的精髓，“取精华，弃糟粕”，结合现代的文化素养，更好的梳理加固，认真的将我国传统文化的精髓永远传承下去。 　　2、让学生学会新旧结合，给传统文化注入新的生命力。 　　我们中国的传统文化，历经千年传承，但对于时代的影响，我觉得我们一定要善于结合现代的实践，为传统文化注入新的生命力，做出有益的补充，不能原版原套，墨守成规，在传承弘扬传统文化的同时，也要进行有益的改革，结合时代气息，不断发扬光大！ 　　3、让学生学会张弛有度，弘扬传统文化。 　　具有高尚的道德情操是每一个人为人处世的基础，是每一个人取得别人尊重，赢得成功的先决条件。对于目前的社会而言，假如我们都具有这种条件，那么我们整个社会的和谐也会成为顺理成章的事情。 　　教育家孔子提出道德是立国之本，大学中也曾提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，几千年前的中国人的祖辈们