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微博环境下高校网络舆情调查与思考 　　摘 要： 微博作为新型传播工具，已融入大学生的日常生活与学习。文章从大学生思想政治教育以及高校维稳这两点意义出发，通过问卷调查，深入探讨了微博环境下高校网络舆情的状况以及微博给高校网络舆情传播带来的冲击和影响，并就此提出了给高校管理者带来的思考和建议。 　　关键词：微博；网络舆情；高校 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2014）03-0081-04 　　一、问题的提出 　　（一）微博的含义 　　微博即微型博客（MicroBlog），是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区，以不超过140字的文字更新信息，并实现即时分享。从2006年3月由伊万?威廉姆斯推出微博（Twitter），到2007年中国开始出现模仿Twitter的“饭否、嘀咕”等中国式的微博网站，再到2009年8月开始新浪等大型网站推出微博，微博用户呈井喷式发展[1]。根据中国互联网络信息中心（CNN- 　　IC）2013年1月15日发布的《第31次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截止到2012年12月底，中国微博用户达3.09亿，其中，手机微博用户规模达4.2亿，手机微博用户占微博用户总数的65.6%。尤其是使用iPhone手机和安卓手机的用户通过移动终端登录已经超过半数[2]。 　　微博几乎融合了各种媒介的优势，例如手机短信、网络论坛、博客等。首先，微博信息传播方便快捷。140字的限制将平民和“莎士比亚”拉到了同一水平线上，用户发表信息极为便捷，而且它的粉丝随时都可以转发，它的传播模式是1-N-N的模式，理论上讲，传播范围可以是无限的。其次，微博的即时互动性很强。微博可以实现即时的互动交流，它同时具有 “一对一”和“一对多”的交流方式，并且可以通过转载、复制等形式实现瞬间的海量复制。第三是微博的原创性，可以演绎实时现场的魅力。微博网站现在的即时通信功能非常强大，可通过QQ和MSN直接书写，在没有网络的地方，只要有手机就可即时更新自己的内容，其实时性、现场感以及快捷性，甚至超过所有媒体，所以微博一推出就深受广大网民喜爱[3]。 　　由于微博具有开放性的传播特点，根据本课题组对广东某高校近280名大学生的随机调查，100%的学生都拥有微博账号，有两个以上微博账号的学生比例达83.3%，而且使用频率极高，无论是通过电脑上网，还是通过手机上网，每天至少上一次微博的学生比例达87%，大家一致认为，目前微博已经完全融入了大学生的生活和学习中。使用微博的学生中，高达90%的学生认为，“新鲜媒介为我们带来了新鲜感和刺激感，带来了更多的方便和更多的信息”，当然也有部分人认为“微博信息不可靠，不可信”。 　　（二）微博环境下高校研究网络舆情现状 　　高校网络舆情是指高校学生在网络空间内，围绕中介事件的发生、发展和变化以及大学生对此的评价和所持的社会态度[4]。我国对高校网络舆情的研究始于2008年，目前开始进入了一个新的阶段。根据数据统计，广东某高校的微博空间在2012年6月某天的24小时里，共发了421条微博信息，而这421条微博信息，被转发的共有717人次，被评论的有3582人次，至于那些只是看看内容，没有转发和评论的，则完全没办法统计，不知道有多少[5]。 　　以往网络舆论的生成发酵机制基本遵循以下规律：传统媒体报道或网友爆料――网友讨论（新闻跟帖、论坛发帖等）――形成网络舆论压力（“意见领袖”作用突出）――媒体跟进呼应、挖掘新的事实（新老媒体互动）――有关部门应对――再掀波澜（假如应对不当）――再次应对――网友注意力转移――网络舆论消解（流行语、视频等娱乐化的尾巴长期流传）[6]。 　　现在随着微博的出现和异军突起，使得高校微博舆论的生成发酵机制产生一定的改变：包括爆料方式和方法反应加快――两三天前的微博爆料都已经在新的爆料中算是旧料；网络舆论压力增大――微博的关注用户、粉丝太过庞大等等。 　　目前，高校大学生获取信息的主要渠道是互联网，在互联网上获取信息的过程中，通过表达和传播不同情绪、态度和意见，极易形成网络舆情。高校学生都年轻，对事物的分辨能力较低，缺乏社会经历，法律意识较淡薄，对问题的看法不够全面，而且都是住在集体宿舍里，容易受到感染，更容易引起群体性事件。比如，2012年6月某个晚上，广州大学城外环路岭南印象园路段由西往东方向，一辆小汽车与机动车道内同向行驶的一辆自行车相撞，造成自行车上某高校两大学生当场死亡[7]。虽然此事件已被广州市番禺交警大队认定为一起交通事故，但由于死者同学在微博上把此事件发布出去，造成部分不明真相的学生有一定误解，导致之后死者的父母赶到学校要求学校进行一定数额的赔偿时，竟然有死者的多个老乡、同学等伙