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我们心之所向好学校 　　学生心中的好学校 　　周国璞 　　师大一中七年级学生 　　在好的学校里面学习感觉不是一成不变的机械的学习状态，更像是一种生活。 　　老师教学好，学生们都喜欢这一课，才会很积极上进；对待学生的方法好，学校里才没有厌学的情况。同学之间有竞争但是没有嫉妒，每个同学都能够互相帮助，比如你帮我补数学，我就帮你补习英语；每个人心中有一个信念，就是要大家一起进步，一个都不能少。 　　校长也和老师一样，会经常出现在学校里，他和我们一起学习，一起生活，或者说就像家长一样，除了关注我们的学习成绩之外，还能够关注到我们的日常生活，如着装、行为和在学校里是不是开心等等。 　　徐瑞轩 　　七岁，成都译华学校，小学一年级，从幼儿园开始住校，只有周末才可以和父母见面。 　　我心中的好学校，每个班级的颜色都是不一样的，还有非常漂亮的校舍，体育课、英语课越多越好，有很多英语活动，每个学期都有游园会，游园会上有很多好吃的好玩儿的，没有寒暑假作业，老师也不会在我吃饭的时候喊我站起来，能对我犯的小错误睁一只眼闭一只眼，老师能耐心地听我说完我的每一句话。 　　除了周末之外我还能和爸爸妈妈一起玩儿，他们可以过来看我在学校的英语课表演，还可以和我一起参加活动。 　　家长眼中的好学校 　　潘瑞齐 　　中国移动四川凉山宁南县分公司职员，正在为今年九月准备入学的孩子挑选学校。 　　都说近墨者黑近朱者赤，我和妻子这两年工作比较忙，基本只有晚上回家才能陪孩子，我很担心孩子去学校跟着不好的人学到坏习气，或者受欺负。这也大概是每个家长都担心的事吧。 　　我心目中理想的学校应该是这样的。 　　干净，整洁，周围环境比较安静，便于孩子专心学习，也无形中培养了孩子的审美；安全，无论是学校保卫措施，消防、电力设备，还是学校工作人员的意识和能力层面，都要确保孩子的绝对安全；学校的校风，肯定要让孩子融入进去后经常都有个良好的精神面貌，能够养成积极进取的行为习惯，热爱钻研一切知识，有礼有节对待人和事――这个要求有点高，家长肯定是要配合的，但很大一部分，需要学校有经验的老师去引导；作业适量，写的东西保证孩子在2个小时内能完成最好，其他的素质教育作业一定要多考虑家长的实际情况；老师推荐购买学习用品时，适度，适度，再适度。 　　王祖进 　　四川师范大学离休处职员，有一名在上初中的孩子。 　　好学校是不分名校、优质学校的，它以孩子的天性为主题来发展，保留学生每个年龄段的特点和每个孩子的特质。没有补习班，也没有什么假期补习。 　　有人之前说，中国好几十年都没有出现过一个大家，我想这个应该就是因为中国现阶段的教育现状――一切都向分数看，只有分数好的人才是优等生。但是我们发现只会学习的学生很难适应社会来自各方面的压力，因为他们没有良好的心理素质和抗压能力，同时，他们缺乏个性，独立性差。 　　好学校是脱离了应试教育，以素质教育为主题的，它培养能够迅速适应社会并且创造价值的学生，这一类的学生能够正面社会给予的压力，并将之转化成为自我发展动力。 　　到那个时候，我们衡量一所好学校的标准就不再是升学率，而是学生是否能成为对社会有用的人或者说是普通人。 　　陶庆 　　个体经营者，一年前因为工作调动全家搬到成都，因为7岁的女儿，她第一次接触到西部的小学。 　　真实的学校才是好的学校吧。它能保留学生最纯真最原始的一面，没有假大空的形式主义，因为学校不是为某一个人的政绩服务的。老师、校长把每一件事情落到实处，真心实意地对孩子好，我相信那样的学校培养出来的学生都是充满爱心和最纯真的。 　　好的学校有一个卫生的食堂，有营养均衡的饭菜，每天的食材都是新鲜的，几乎是不打农药的，每天都能吃到不一样的饭菜，还能够规范孩子在吃饭时的习惯。 　　有一次孩子放学回家问我，妈妈老师吃不完的饭都可以倒掉，为什么还要要求我们节约呢？“己所不欲勿施于人”，我想，一所好的学校，老师在要求学生做到的同时，自己要先做到、做好。 　　社会人眼中的好学校 　　罗大爷 　　82岁退休老职工 　　一个学生能够考得上大学的，升学率高的学校是好学校。当然，不一定是“知识改变命运”，很多时候还要考虑到技能，所以除了升学率之外，还能教给学生生存技能的学校才能叫好学校。 　　在一个好学校里面，老师如果要教学生，首先自己要成为一个有才学有才华的人，智力方面和德育方面都要达标。老师是很纯粹的职业，千万不能被社会世俗化，一旦老师的教学不单纯，那他们教出来的学生在对事情的认知上也会有很大偏差。 　　蒋兵 　　成都尚宅物业管理有限公司总经理 　　我就觉得我们小时候的学校好，很温馨，老师对学生很负责任。 　　那时候我在班上就是后进生、刺头，当时老师就要优等生来帮我，她自己也给我开小灶，连我生活上的问题都是事无巨细，照顾周全。 　　那时候老师没有一点点功利心，她就是单