SOLO分类评价法（正）.docVIP

最新历史评分方法——Solo分类评价法 一、简介 SOLO分类评价法由香港大学比格斯（）教授首倡，是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法比格斯等通过大量的实践研究，根据学生的回答能力、回答思路、回答的一致性和相对收敛程度、整体结构这个特征，将学生回答问题由低到高划分为五个层次。这种方法在大洋洲和东南亚地区经过广泛的实验和应用，SOLO分类评价法将学生学习结果由低到高具体为以下五个不同的层次：（1）“前结构”指的是没有形成对问题的理解，回答问题逻辑混乱，或同义反复”；（2）“单点结构” 指的是回答问题时，只能联系单一事件，找到一个线索就立即跳到结论上去”；（3）“多点结构” 指回答问题时，能联系多个孤立事件，但未形成相关问题的知识网络”；（4） “关联结构” 是指回答问题时，能够联想多个事件，并能将多个事件联系起来。（5）拓展抽象结构是指回答问题时，能够进行抽象概括，结论具有开性，使得问题本身的意义得到拓展SOLO分类评价法SOLO分类评价法SOLO分类评价法SOLO分类评价法理论层面上概括、分析拓展SOLO分类评价法SOLO分类评价法SOLO分类评价法 1