高中生物 1.1《从生物圈到细胞》导学案.docVIP

第1节 从生物圈到细胞 一、【学习目标】1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上 2、说出生命系统的结构层次二、【教学重难点】 1、生命活动建立在细胞的基础上 2、生命系统的结构层次 3、认同细胞是基本的生命系统一、【知识体系梳理】---- 知识系统化 系统形象化1．比较下列两种传染病，将结果填入表中传染病类型病原体感染部位患病死亡的原因SARSAIDS2．病毒没有　　　　　结构，只有依赖 才能生活。3. 单细胞生物依靠___________________就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种________________的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。4.在子女和父母之间， 和 充当了遗传物质的桥梁。 和________ 通过受精作用形受精卵，受精卵在 中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。5．简单的缩手反射由许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、感觉神经元、运动神经元、相关的骨骼肌细胞等。6.绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________。生物与环境之间物质和能量交换的基础是____________；生物生长发育的基础是____________；生物遗传和变异的基础是 ________。