唯物辩证法发展观考点整合.docVIP

唯物辩证法发展观考点整合 　　考点一、发展的实质与趋势 　　1.正确理解发展的普遍性 　　（1）自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用，才构成了事物的变化和发展。 　　（2）人类社会是发展的。社会形态的更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。 　　（3）人的认识是发展的。每个人的认识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。 　　（4）世界上一切事物都有其产生和发展的过程，都处于永不停息的变化之中，绝对不变化、根本不发展的事物是不存在的。 　　2.正确理解发展的实质 　　（1）在把握“发展的实质”这一知识点时，应抓住“实质”“前进和上升”“新事物产生”“旧事物灭亡”等关键词去理解发展的实质。 　　（2）发展是运动、变化，但运动、变化不一定是发展。发展是事物前进的和上升的运动、变化。运动分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。 　　3.全面把握事物的前进性和曲折性 　　（1）事物发展的前途是光明的。 　　新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途，它是在对旧事物辩证否定的基础上产生的，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，在本质上优越于旧事物。 　　（2）事物发展的道路是曲折的。 　　事物发展的道路是曲折的，新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物的认可也有一个过程。事物的发展过程不是一条直线，而是一个漫长和曲折的过程。 　　（3）事物发展是前进性与曲折性的统一： 　　①事物发展是前进性与曲折性的统一，即事物发展中存在曲折，在曲折中向前发展。 　　②要将事物发展的前进性与曲折性统一起来，全面认识事物发展的全过程和总趋势，既坚定对事物发展的信念，同时又准备走曲折的道路。 　　特别提醒：区分事物发展的总趋势、道路、途径 　　（1）事物发展的总趋势：是前进的。这是指事物发展全过程的总体方向，不是指事物发展各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。 　　（2）事物发展的道路：是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。 　　（3）一切新事物发展的途径：都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进。 　　考点二、事物发展的量变与质量 　　1.量变与质变的区别与联系 　　■ 　　2.正确理解发展与量变、质变的关系 　　（1）量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变―质变―新的量变―新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。 　　（2）从事物发展的全过程来看，质变更为重要。只有质变，才完成了量变，才肯定和巩固了量变所获得的成果；只有质变才能产生新质的事物，才能形成千差万别、丰富多彩的物质世界；只有质变才能引起新的量变，为新的量变开辟道路。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。在量变达到一定程度时，要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。 　　特别提醒：有发展一定有质变，有质变不一定有发展。质变有两种方向，既可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。只有上升的、前进的质变才是发展。 　　考点例析 　　例1 （2013年高考上海卷）现代中国文化的发展，经历了一个从对西方元素的追逐走向对本土文化的挖掘，并将之与现代元素相嫁接的过程。这表明现代中国文化的发展（ ） 　　A.是前进性和曲折性的统一 　　B.是一个从具体到抽象的过程 　　C.是由感性认识上升到理性认识的过程 　　D.遵循从意识出发的认识路线 　　解析：本题考查发展的前进性与曲折性。材料主要说明现代中国文化的发展过程经历了对西方元素追逐―对本土文化的挖掘―与现代元素相嫁接，这体现了现代中国文化的曲折性和前进性的统一，因此应选A。 　　例2 （2013年高考北京卷）一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子， 演奏非常成功，这说明（ ） 　　①成功总是以挫折和困难为从基础；②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性；③客观条件无法影响到人的成功；④知识和能力储备是取得成功的重要条件 　　A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 　　解析：本题难度适中，考查学生从材料提取关键信息的能力。材料的主体意思是小提琴家在演奏过程中遇到困难，但最后还是成功了，遇到困难到最后成功说明了他遇到困难，能发挥主观能动性，想办法解决困难，