掌握命题趋势,提高复习效率,根据《梅州市2011年度升高.docVIP

为了提升学生的成绩，掌握命题趋势，提高复习效率，根据《梅州市2011年升高中考试说明》，我认为考测试题的命题应该坚持以下几个原则 ：1 科学性：科学性是指试题要符合新课程标准，不要出现科学性错误。 2 准确性：准确性是指试题设计与评价目标相一致，使试题的解答过程能准确反映学生的知识和技能、思维过程和方法、情感态度和价值观。 3 创新性：创新性是指试题设计突出新情境、新材料、新设计，更加注重考查 学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力，力求联系学生的生活经验和社会实际。 4 公平性：公平性是指试题素材和解答要求对所有考生公平，避免偏题、怪题。 应尽力考虑城市和农村不同教学条件和能力，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。 5 规范性：规范性是指 试题内容应正确无误，表达准确清晰；试卷结构要科学、合理，题量要适当，难易程度符合实际情况；试卷形式要规范，格式要正确。 除以上命题原则外，还要注意以下几点：（1） 立足基础性，突出学科主干知识，不出偏、难、旧题， 避免盲目攀高。应灵活多样地考察基础知识和基本技能，引导学生使用正确的学习方法，避免知识的简单重复和技能的机械组合。 （2）、要注意对科学探究能力和综合能力的考查，注重过程和方法。引导学生注重探究过程，培养学生从整体上认识事物、分析现象和把握规律。强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的达成。 （3）要注重考查化学知识在生产、生活中的应用。注意从实际出发选取试题素材，考察学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力。引导学生联系生活、社会实际学习化学，关注科学技术的发展。总之命题要做到： 执行课标、体现课改；立足基础、 突出主干；加强能力、关注探究、联系实际；注重素质、体现创新、促进发展。其各类题目分值比例如下：二级考点三级考点分值比例科学探究对科学探究的理解12：猜想与事实验证1010.00%科学探究能力金属活动性的探究22.00%实验探究物质的组成成分以及含量1010.00%实验分析与处理能力实验数据处理或者误差分析的探究22%基本的实验技能液体药品的取用22.00%常用气体的发生装置和收集装置与选取方法1212%身边的化学物质化学的基本常识化学的用途55%地球周围的空气防治空气污染的措施33%水与常见的溶液饱和溶液和不饱和溶液55%溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系22%金属与金属矿物探究金属铜的冶炼原理22%生活中的常见化合物碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙88%常见化肥的种类和作用55%酸碱盐的溶解性22%物质构成的奥秘化学物质的多样性从组成上识别氧化物22%纯净物和混合物的判别44%微粒构成物质分子、原子、离子、元素与物质之间的关系22%微粒观点及模型图的应用22%认识化学元素氧元素组成的单质22%物质组成的表示化学式的书写及意义66%有关元素化合价的计算22%物质的化学变化质量守恒定律根据化学反应方程式的计算66%化学与社会发展化学与能源、资源利用灭火的原理和方法22%氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯22%针对分值比例，以下是我设计一套2012年广东省梅州市中考化学预测试卷，并进行题型考点分析广东省梅州市中考化学预测试卷一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）1、2008年5月12日在四川省汶川发生8.0级地震，举国上下众志成城，抗震救灾．卫生部派出大量医生救治受伤群众，同时派出大量卫生防疫人员对灾区进行卫生防疫，其中使用一种物质为漂粉精（主要成份是Ca（ClO）2和CaCl2）．漂粉精属于（　　）A、混合物 B、纯净物 C、单质 D、化合物 考点：纯净物和混合物的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．单质是由同种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．解答：解：因为漂粉精是由Ca（ClO）2和CaCl2等物质组成的物质，属于混合物．故选A2、家用消毒柜分两层，一层为高温消毒，另一层为常温消毒．消毒柜工作完成后，打开常温消毒层能闻到一股特殊气味，经了解氧气在放电的情况下可以为臭氧（O3），结论是散发特殊气味物质是臭氧．下列说法正确的是（　　）A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化 C、氧气是化合物 D、臭氧是混合物 考点：氧元素组成的单质；纯净物和混合物的判别；化学变化和物理变化的判别．专题：物质的性质与用途．分析：本题根据氧气在放电的条件下可以转化为臭氧及物质的化学式，可以看出氧气与臭氧是两种不同的物质来解答．解答：解：A、因该变化是两种不同物质之间的转化，属于化学变化，故错；B、氧气在放电的条件下可以转化为臭氧，有新物质生成，属于化学变化，故对；C、、氧气是一种只有氧元素组成的纯净物，属于单质，故错；D、根据臭氧的化学式可知臭氧是只有氧元素组成的物质，属