设计原理设计任务书.docVIP

设计原理（一）小型公共建筑设计任务书一、设计背景1.课题名称：学生活动中心2.概况：本课题是针对已学过的教学内容要求，结合公建设计原理的课程内容进行。二、设计要求1.任务描述： a.要求在提供地块内规划一栋学生活动中心。 b.该活动中心主要是面对美院学生，提供交流和公共聚会的场所。2.场地描述： a.场地平面见总地形平面图。 1：500 b.新建建筑物应布置在规定范围内。 c.场地较为平坦，适当考虑室外停车位。3.一般要求：a.新建建筑总建筑面积要求在1200—1500平方米；采用框架结构形式；建筑要求为1至2层，可局部3层，总高度不超过12米。 b.总建筑面积允许误差在规定面积的+（-）15%内（均以轴线计算）。 c.底层需设计2个或2个以上出入口。4.建筑功能内容要求： 门厅/值班室，咨询台，接待室，咖啡厅，网络中心，社团沙龙，会议室，文化艺术展厅，多功能厅（可容纳200人左右），管理办公室，男女卫生间，储藏间，楼梯间，公共通道5.建筑功能布局合理，交通流线通畅；建筑外形具有当代性；合理考虑建筑材料的使用。6.了解建筑结构形式及建造原理等基本概念。7.设计需参考设计规范，详见a.制图规范类： 房屋建筑制图统一标准 GB/T 50001—2001总图制图标准 GB/T 50103—2001 b.建筑设计类： 建筑工程建筑面积计算规范 GB/T 50353—2005 民用建筑设计通则 GB 50352—20058.主要规范与规定 a.一层必须有2个或2个以上对外出入口。 楼层具有双面疏散条件。 建筑空间内部至少有2部疏散楼梯，楼梯梯段宽度不小于1.2米。 b.多功能厅： 至少要有2个出入口。 两个出入口之间的距离大于5米。 安全出入口的门宽不小于1.5米。c.公共走廊： 一般走廊净宽不小于1.5米。 d.卫生间 每层必须设置男女卫生间。 c.其他 入口坡道坡比不大于1：12。三、作业要求第一周：分析任务，现场调查，资料收集。1.本周教学目的：总体布局是设计创作中首先遇到的问题，如何解决建筑室内外的空间环境的关系，是首要问题。2.教学内容：（1）公共建筑的总体环境布局。（2）公共建筑的功能关系与空间组合。3.本周重点：结合外在因素的具体条件与公共建筑的多种内在因素，加以综合思考。4.本周难点：解决功能与美观之间的矛盾。5.作业要求：(A1画幅)（1）.规划总图 （1:500）（2）.总体的构思草图.（3）.总体布局体块模型（1:500）第二周：总体构思，功能分区，交通组织。1.本周教学目的：深入研究功能分区的问题，做到功能分区明确和联系方便。使不同要求的空间，都能得到合理的安排。2.教学内容：（1）.公共建筑的功能分区。（2）.公共建筑的人流聚集与疏散。3.本周重点：根据功能要求，使空间的主次关系顺理成章，各得其所。4.本周难点：交通流线的组织。5.作业要求：（A1图幅）各层平面工具（草图）1:200，标明各功能分区的名称及交通流线。第三周：深化设计，细部刻划。1.本周教学目的:在对公共建筑进行造型艺术创作时，力求内容与形式达到高度统一，才有可能获取完美的艺术形式。教学内容：(1).公共建筑造型艺术的基本特点。(2).室内空间形式(3).室外空间环境艺术3.本周重点：通过一定的空间的体型，比例和尺度色彩和质感等方面构成的艺术形象，表达某些抽象的思想内容。4.本周难点：不同用途的公共建筑，在形式上存在差异性和一致性，建筑形式如何能满足建筑性质。5.作业要求：A1图幅(1).建筑各立面（工具草图）1:200(2).主要空间剖面图（工具草图）1:200第四周：模型制作，反复推敲。1本周教学目的：通过模型的制作，对设计进一步的研究，反复推敲，最终完善设计。2教学内容：（1）公共建筑的空间组合综合分析（2）工作模型制作要求，特点及材料3本周重点工作模型是一种有效的设计方法。4本周难点.结构体系的制作5.作业要求：工作模型，材料不限，以表达设计意图为目的。第五周：完成设计1本周教学目的：按照建筑制图的规范要求和设计深度的规定完成设计。2教学内容：（1）.建筑制图的相关规定。（2）.设计深度的相关规定。（3）.公共设计的相关规范。（4）.课程总结。3.本周重点：按照建筑部颁布的《建筑工程设计文件编制深度规定》完成设计。4.本周难点：彻底解决建筑制图中存在的问题。5.作业要求：A1图幅完整的方案阶段设计图纸一套（1:200）包括：各层平面图，主要立面图（不少于二张），主要空间剖面图（不少于二张）