班主任工作和德育研究.docVIP

班主任工作与德育研究——我的班主任工作的艺术??????当班主任很累,事情很多,很烦心,有时候还会很心烦,这些都是免不了的,但当我走上讲台,看到学生一双双纯净的眼睛,当我看到在自己的教育下,学生有了很大改变,当我被学生围着快乐的说笑,当毕业后学生成了我的挚友……那快乐是从心里往外涌的。　　班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,班主任工作是富有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,就得付出很多很多的心血,不过,这一切,值得,因为——你会得到一个更美丽的世界！班主任工作很美丽！一、关爱、尊重学生、培养学生自学意识新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在德育教育过程中，班主任要以深厚的情感，关爱、尊重、信任每一个学生，尊重他们的人格和自尊心。用爱心去发现他们的闪光点，发现他们的点滴进步，及时进行鼓励、表扬。对学习生活环境不好的学生，特别是父母离异的学生，就要更多地付出教师的爱。作为一名班主任，在爱的基础上还要严格要求学生。但要求要有度，提出一些事项必须要求合理，使学生通过努力都能达到。如：在教育学生爱护班级环境中，有许多同学不知维护班级的卫生，几堂课下来，教室地上很脏。就此事，要求学生首先看一看谁的地方最干净：再比一比哪一组最干净。由劳动委员下课进行检查，给各组打分。经过一段时间的监督和管理，同学们都能自觉地维护起班级的卫生，地上的杂物都能主动捡起来，扔到垃圾桶里，使学生大大增强了自觉意识。二、培养良好的学习习惯。从细节开始，要求学生作业要独立完成，字迹要工整，上课时认真听讲，要求每次考试都有所进步等等，每天如此，每周如此，长期坚持不懈，形成良好的学习习惯。良好的学习习惯养成，是成绩稳步提高的重要因素。三、培养良好的守纪习惯。每个班级中都有些学生，爱接老师的话，说的通俗点就是“接话茬”，看似小毛病，实则却有很大的影响。在今年的新生中，有一名学生课上接话，老师批评他，还不大服气，后来我了解一下，他认为没什么，当时我严肃批评他，虽然是小毛病，但却表现出对老师的不尊重。他承认了错误，并诚恳地向老师道歉。在平时，要严格要求学生遵守学校的规章制度，只要上学就要穿校服，佩戴胸卡，上课不能迟到，认真完成作业等一些要求，正确引导学生哪些事情能做，哪些不能做。养成良好的守纪习惯，是学生行为表现的重要依据。四、培养良好的生活习惯。这一代学生大多是独生子女，过着衣来伸手，饭来张口的生活，都比较懒散，生活上不能独立。所以经常安排学生对教室、宿舍扫除，参加一些体力劳动，这样不仅锻炼学生的“吃苦”精神，也培养学生良好的生活习惯。五、要树立班级意识、团队意识、集体荣誉感。首先要有自己的班级特色，我要求班级同学能够朝着目标前进。让学生积极参加班级建设，培养团队学生的精神，增强学生的凝聚力。学生的能力是有待培养的，潜力是无穷的。天生的差异并不能阻止每个学生成为最好的自己。学生在这种精神感召下，自然会向着目标方向前进，自觉或不自觉地去那样做。所以到现在为止，无论是学习，还是日常生活，我的学生都是精神饱满，积极向上的。六、对学生加强学会关爱他人的教育。?　　在教育教学实践及与学生朝夕相处的过程中，我发现当今的孩子只想享受上辈的关爱，却没有关爱长辈或朋友的意识。多数学生在家中受到爷爷、奶奶、双亲的宠爱，什么要求都可以得到满足。要可口的食品啦，时髦的衣着啦，要新的玩具啦，要接送上学回家啦……而他们对长辈的孝敬呢，根本谈不上，就连倒倒垃圾这种力所能及的家务活也不愿意做。在表达看图写话中关于关爱他人方面的内容时，他们明显流露出自私自利，没有关爱他人的意识。图意明明是小学生搀扶老人过马路，或下雨天小学生给老人、同学递伞遮雨，并送他们回家的内容，却写成老人接送孙子上学、放学，同学在等自己一起回家的事。从这些事例中，我感到对当今的学生加强学会关爱他人的教育的紧迫性和必要性。为此，我充分利用教材中有关“关爱他人”的内容，结合思想品德课，举行以“关爱他人”为主题的班会，对学生进行教育。发调查表让学生回家了解长辈喜欢看什么电视节目，爱吃什么鱼菜和水果等，然后进行反馈，实施教育，让学生在活动中逐渐学会“关爱他人”。在此基础上，召开家长会与亲子活动来检验“学会关爱他人”的教育效果。先让家长和孩子各自填写自己的爱好，看是否一致，再请孩子