《除数是一位数的除法整理和复习》教学设计.docVIP

教学目标： 1、通过经历回顾和整理多位数除一位数的除法口算、估算、笔算方法的过程，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地掌握这些知识。 2、自主探索、归纳、整理知识的一般方法，培养学生简单的归纳整理知识的一般方法，培养学生简单的归纳整理能力。 3、培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化，并且能根据不同的实际情境选择恰当，合适，简单，有效的方法来解决一些实际问题。复习重点：对各知识点的知识的整理和复习。复习难点：如何有序地整理知识，构建形成知识网络。教具准备：课件。教学过程: 一、创设情境，导入新课 “五一”劳动节快到了，老师准备带同学们到玩具超市逛一逛，同学们想去吗？出示课件：奥特曼 玩具熊 电子琴 自行车单价：5元 单价：150元 单价：368元 单价：424元彩色笔 滑板车 小汽车单价：4元 单价：102元 单价：750元师问：从图上你得到了哪些数学信息？ 二、整理复习，梳理知识。 （一）复习口算除法。 你能根据这些信息提出一个用除法计算的数学问题吗？引导学生回答：（1）玩具熊的价钱是奥特曼的几倍？怎样列式？150÷ 5= 请学生说说口算