高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第1节 认识基因学案 中图版必修2.docVIP

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  • 2018-07-08 发布于北京
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高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第1节 认识基因学案 中图版必修2.doc

高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第2章 基因对性状的控制 第1节 认识基因学案 中图版必修2

第二章 基因对性状的控制第一节 认识基因1.概述基因的概念及其发展。2.举例说明基因的现代含义。3.列举脱氧核糖核苷酸、基因、DNA和染色体之间的关系。(重点)基 因 概 念 的 发 展1.“基因”的提出(1)1865年,孟德尔首次提出“遗传因子”,并认识到它具有两个基本属性:①世代相传。②决定遗传表达。(2)1909年,丹麦遗传学家约翰逊首次提出并使用“基因”这个名词。其含义与“遗传因子”完全一致。2.染色体外基因:真核生物的线粒体基因和叶绿体基因,原核生物的拟核和质粒。3.基因概念的发展(1)摩尔根:发表《基因论》,提出一条染色体上含有许多基因,基因以线性形式排列在染色体上的特定位置上。(2)比德尔和泰特姆:通过实验提出“一基因一酶说”为进一步认识基因的功能奠定了基础。后来又有人提出“一个基因一个肽链”的学说。(3)艾弗里:最终证实了基因的本质是DNA。(4)沃森和克里克:1953年提出DNA双螺旋结构模型为进一步探明基因结构和功能奠定了基础。人们对基因认识发展到了分子水平,基因是DNA分子上的一段核苷酸序列,是遗传的功能单位,可编码一段肽链或者编码一段RNA。(5)雅各布和莫诺:1961年证明基因在结构或功能上是可分的,在功能上可分为:①负责编码某种蛋白质的:结构基因;②负责调节其他基因的功能:调节基因;③起调控作用:启动基因、操纵基因。[合作探讨]探讨1:生物体的DNA数目

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