高中力学专项训练.docVIP

PAGE PAGE 1推进八力学专项训练一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分. 在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项正确. 选对的得5分，选错或不答的得0分，少选且选对的得3分.） [题组1加速度的理解]1. 下列关于加速度的说法中，正确的是（ ）A. 加速度越大，速度变化越大 B. 加速度越大，速度变化越快C. 加速度的方向和速度的方向一定相同 D. 物体速度不变化，而加速度可以很大[题组2速度时间图像和追及问题理解]2. 如图所示为两物体a、b从同一位置沿同一直线运动的速度图象，下列说法正确的是（ ） A. a、b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度B. 第20s和第60s时，两物体a、b的间距相等C. 第40s时，两物体a、b速度相等，相距200mD. 第60s时，物体b在物体a的前方[题组3相互作用力和二力平衡的理解]3.如图所示,用水平外力F将木块压在竖直墙面上而保持静止状态,下列说法中正确的是（ ） A.木块重力与墙对木块的静摩擦力平衡） B.木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力与反作用力C.水平力F与墙对木块的正压力是一对作用力与反作用力D.木块对墙的压力的反作用力与水平力F是一对平衡力[题组4力的合成与分解的理解]4.如图所示,小球在水平推力F的作用下静止 在固定的光滑斜面上,已知小球重力为G,斜面倾角为θ,则斜面对小球的弹力大小为（ ） A. B.Gcosθ+Fsinθ C.Gcosθ D.Fsinθ[题组5共点力平衡下的连接体问题理解]5．如图所示，轻绳的两端分别系在圆环A和小球B上，圆环A套在粗糙的水平直杆MN上。现用水平力F拉着绳子上的一点O，使小球B从图中实线位置缓慢上升到虚线位置，但圆环A始终保持在原位置不动。则在这一过程中，环对杆的摩擦力f和环对杆的压力N的变化情况是（ ）A．f 不变，N 不变 B． f 增大，N 不变 C．f 增大，N 减小 D．f 不变，N 减小[题组6牛顿第二定律的理解]6.建筑工人用图所示的定滑轮装置运送建筑材料。质量为70.0kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0kg的建筑材料以0．500m／s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取lOm／s2) （ ） A．510 N B．490 N C．890 N D．910 N [题组7牛顿第二定律瞬时性变化的理解]7.如图所示,质量分别为m1、m2的A、B两小球分别连在弹簧两端,B端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间,A、B两球的加速度分别为( ) A、都等于 B、和0 OA/B/OA/B/C/[题组8平抛运动的理解]8.如图所示，从某点O先后以大小不同的初速度vA、vB、vC水平抛出三个小球A、B、C，三个物体分别落在同一斜面上的A/、B/、C/三点，则关于三个小球的初速度vA、vB、vC及三个小球在空中平抛运动的时间tA、tB、tC的大小关系，下述说法正确的是（ ）A．vA﹥vB﹥vC tA﹥tB﹥tC B. vA﹤vB﹤vC tA﹤tB﹤tCC. vA﹥vB﹥vC tA﹤tB﹤tC D. vA﹤vB﹤vC tA﹥tB﹥tC[题组9圆周运动向心力的理解]9．用长短不同，材料相同的同样粗细的绳子，各栓着一个质量相同的小球，在光滑水平面上做匀速圆周运动，则下列说法正确的是（ ） A．小球以相同的线速度运动时，长绳易断B．小球以相同的线速度运动时，短绳易断C．小球以相同的角速度运动时，长绳易断D．小球以相同的角速度运动时，短绳易断[题组10人造卫星及卫星轨道的理解]图7地月转移轨道停泊轨道地面发射轨道工作轨道10.2007年10月24日，我国发射的“嫦娥一号”探月卫星简化后的路线示意图如图7所示，卫星由地面发射后经过发射轨道进停泊轨道，然后在停泊轨道经过调速后进入地月转移轨道，再次调速后进入工作轨道，卫星开始对月球进行探测。已知地球与月球的质量之比为图7地月转移轨道停泊轨道地面发射轨道工作轨道A．在停泊轨道和工作轨道运行的速度之比为B．在停泊轨道和工作轨道运行的周期之比为C．在停泊轨道运行的速度大于地球的第一宇宙速度D．从停泊轨