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浅谈精品课程网站设计与建设 　　摘 要 精品课程网站的建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，是学校教学质量的具体体现。本文就精品课程网站的设计与建设，包括风格设计、栏目设计以及建设流程方面进行了探讨。 　　【关键词】精品课程 网站 设计 建设 　　课程是教师实现传道授业解惑，学生提升个人知识、能力、素质的重要过程，也是高校实现人才培养、提高教学质量、促进教学改革的关键环节。精品课程是有着一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材，具有专业特色和示范性的优秀课程。高校响应教育部政策启动精品课程建设，开展高标准高质量课程建设，无论是对实现人才培养目标，改革和促进教学活动都具有举足轻重的作用。精品课程网站的建设充分利用了现代教学手段和先进网络资源，实现教学资源共享，引进最新学科信息，整合课程师资力量，是学生自主学习、师生教学互动、学习交流的重要平台。 　　我院从2006年开始响应《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》的政策，启动精品课程建设工作， 截止2013年，我院已建有3门国家精品课程、7门省级精品课程和12门校级精品课程，初步形成了国家、省、校三级精品课程资源体系。 　　1 精品课程网站的设计 　　1.1 精品课程网站的风格设计 　　精品课程网站是为学生提供自主学习、为教师提供教学互动的平台，为学校提供展示课程改革的窗口。因此，精品课程网站的风格要简介美观大方，色彩符合大学生的视觉原则，同时网站需要色彩、排版、布局、导航等栏目的相互配合应用，才能实现教学类网站的风格设计，容易引人注目，给人以深刻的印象。 　　不同的色彩影响着人们对网站的第一感觉，红色系象征着激烈、兴奋，灰色系象征着平淡和低调，蓝色沉稳而大方，黄色光明纯净、充满希望，绿色平和安稳、象征着青春和旺盛。一个网站不可能单一地运用一种颜色，这会让人感觉单调，乏味；但也不可能将所有的颜色都运用到网站中，给人感觉轻浮、花俏。通常情况下，一个页面内尽量不要使用超过4种色彩，太多的色彩容易让人感觉没有方向、没有侧重。 　　精品课程网站的排版是为了方便师生阅读，且内容主题明确。若网站的版式经过精心规划，将会吸引访问者的注意，引领访问者继续浏览，并能迅速的找到所需的资料。网站的排版包含了表格、表单、框架的应用、文字缩排、段落等等，而排版并不是整齐就好，还要有明确的分类，以及主题的适当规划。 　　一个好的网站布局，能够成功的将网站内的文字、图片、视频等网页元素合理的编排在一起，组成一个有机体，主次分明，重点突出，把相关教学内容组织在一个构造精美的布局里完成精品课程网站的搭建。在布局之前，设计者应通过实际调查研究了解师生在教学环境中的需求，遵循该课程的重点难点，按照教学大纲的要求，在网站设计中采取重点突出、页面平衡、上下左右均匀、图文并茂等布局风格原则。 　　1.2 精品课程的栏目设计 　　根据教育部对精品课程的建设要求，精品课程网站包括申报表、课程简介、教师队伍、教学大纲、授课教案、教学录像、效果评价等栏目的创建。 　　（1）申报表。主要是根据教育部提供的“国家精品课程申报表”所填写的课程负责人、主讲教师情况、教学队伍结构、课程描述、自我评价、课程建设规划、学校的政策措施等内容。 　　（2）课程简介。对精品课程内容进行简要介绍说明，包括课程的历史沿革、教学内容、教学条件、课程的特色与创新，该课程所获得研究成果等内容。 　　（3）教师队伍。主要介绍负责本门课程讲授的教师信息，包括课程负责人、主讲教师和任课教师的基本信息、教学情况、获奖经历和取得学术研究成果。 　　（4）教学大纲。是课程教学的指导性文件，实施教学思想和完成教学计划的保证。包括该课程的理论教学大纲、实验实训教学大纲、实验指导书、实训指导书、授课计划等相关的教学内容。 　　（5）授课教案。是将该门课程课堂教学内容电子化，体现教师对课堂教学理论和教学内容的设计思想，反映教师对课程教学进度的安排和实验课程的设计。 　　（6）教学录像。在教师的授课现场进行同步录像，并经过后期摄制编辑，作为师生间的学习交流和共享的教学资源。录像资料按照国家精品课程的视频资料录制要求，课程教学录像一般情况下应提供不少于三名主讲教师的授课录像，每位教师的授课时间不少于45分钟，真实地摄制于教师的教学活动过程当中。 　　（7）效果评价。主要是对精品课程的综合评价，包括学生评价、专家评价和自我评价，通过合理的评价促使教学队伍改进教学方式，端正教学思想，提升教学质量，真正的做到以评促建、以评促改。 　　3 精品课程网站的建设 　　笔者参与了学院《道路交通事故处置》这门省级精品课程网站制作。该网站以电子科技大学精品课程系统为基础，自行设计网页相辅助的模式开发的。经过教学团队老师的研讨，根据课程的具体内容，