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让数学课堂活起来几点粗浅看法 　　（广西宜州市洛东乡中心小学） 　　从教20年，如今回想起来，感慨颇多。记得我刚踏上教育这一块沃土，除了要求学生做题还是做题，作业布置得很多很多，让孩子们没有玩的时间。课堂上，让孩子们握着笔，埋头练习、计算，沉迷于题海之中，孩子的成绩确实还不错，但是对于孩子的全面发展来说，这样的教学方式也实在不可取，这既不符合儿童的年龄特点，也不符合儿童的教学规律，更无法培养儿童对数学的兴趣。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”随着新课改的实施，我的教学理念也在不断改变，我认为激发、培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐趣是数学教学重点之一。那么怎样才能让我们的数学课堂活起来？我觉得可以从以下几个方面着手： 　　一、游戏活动――让学生寓学于乐 　　游戏和玩乐是儿童的天性。课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动，既有助于学生体力、智力、交际能力的发展，又有利于激发学生的学习兴趣。实践证明，采用科学的游戏教学，对儿童的教育大为受益。我经常在教学中采用做游戏的教学手段，且收到了较好的教学效果。 　　教学《数字5的读写》时，授课前，设计“抢凳子”这一游戏来导入所学知识：5名学生围着4张椅子绕圈，不参加游戏的孩子们唱歌，歌声一停下，学生们奋力抢占一个座位，抢不到座位的孩子就被淘汰。通过这个游戏，学生们直观的建立了数的概念，认识到“4