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浅谈高校心理健康教育主要内容 　　摘 要：社会在进步，物质生活不断提高，人们的心理问题却越来越突出，作为象牙塔里的大学生所存在的心理危机也日趋严重。主要呈现为极度的焦虑、抑郁、甚至处于失去控制、不能自拔的状态。这将对大学生的学习、生活、教学秩序等造成非常严重的影响。据相关调查资料表明，我国大学生的心理健康状况令人堪忧，存在负面心理状态的大学生占据了相当大的比例。对大学生的成长和成才、高校的稳定和发展造成了严重影响，高校心理健康工作迎来了新的课题和挑战。高校心理健康工作有着怎样的重要内容，以及怎样去开展，是整体提高大学生心理健康水平的重要课题。 　　关键字：高校；心理健康教育；心理学 　　一、当前的误区 　　误区一：思想认识上的不正确倾向 　　目前在高校中心理健康教育工作中，有两种比较突出的不正确倾向：一种是片面夸大心理健康教育的作用，把大学生中存在的一些思想观念、价值观念乃至政治观念上的问题，都归因于心理健康教育的问题，以为心理健康教育是万能的；另一种是将大学生中出现的各种问题统统视为思想品德问题，忽视心理健康教育功能和作用，认为思想品德教育能替代心理健康教育，将心理健康教育等同于思想品德教育。 　　误区二：心理健康教育就是搞心理测验 　　将高校心理健康教育简单地等同于心理测验，是具有片面性的。由于缺少专业人员的指导与训练，许多学校在心理测验量表的选择、实施心理测验的过程等方面都