《我们向往公平ppt课件》初中思想品德鲁人2001课标版九年级全一册课件_1.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 我们向往公平 我们说公平 请2名同学上讲台表演，一名同学口算36/25，另一个同学用计算器计算。 问：要求不同，任务不同，对这两个同学来说是否公平？ 教学目标 一、良好的合作需要公平 阅读P3-4材料，你认为这对李明公平吗？为什么？ 一、良好的合作需要公平 与其他同学相比，在合作中利益与责任，权利与义务的对等和统一上，李明同学显然不能和其他同学一样，他付出的少，承担的责任少。如果与其他同学享有同等的利益，从李明所在小组其他同学的角度，就不公平了。所以学校没有表彰是合理的。 根据你自己的生活感受，请谈谈你心目中什么是“公平”？ 我们说 公平就是：公正平等的对待一切有关的人 公平就是：办事公允，不偏不倚，不偏袒哪一方…… 1、什么是公平？公平的要求是什么？ （1）公平意味着在参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益。（含义）也就是说在社会合作中合理地分配利益与责任。 （1）公平意味着在参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得