多媒体我和的教学.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页信息技术与我的教学? 广水市平林中学? 宋传锋 2015.11.10多媒体教学具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简便，且具有一定的交互性和可控性的特点，做到形式与内容的统一，知识性与趣味性相结合。符合初中学生的年龄特征，能够充分调动学生的感性认识，有助于学生对知识的理解和掌握。多媒体技术的广泛应用，使我们教师摆脱了一支粉笔、一本书、一块黑板、一张嘴的教学方式，使教学方法变得丰富、灵活、新颖。? 那么我是怎么走上运用多媒体进行教学的这条路的呢？这还得从一次公开课说起，那是2011年秋，学校举行秋季数学教学大比武，我讲的数学课是等腰三角形的性质，为了讲好这一课，我也作了比较充分地准备：把要讲的内容熟悉了一遍又一遍，教案修改一次又一次，对学生估计一回再一回。当时，我自己认为准备的相当可以，然而，在具体教学中，由于板书量较大，再加上又要画几个图，因此教学时间显得相当紧迫，一节课上下来，感到很不轻松。同时另外一个年轻老师讲的也是等腰三角形的性质，由于他运用了多媒体技术教学，板书和作图直接呈现屏幕上，节省不少时间，因此教学容量几乎比我多一倍，时间却显得十分宽松，由于他生动的动画演示，极大调动了学生积极性，师生配合相当默契。因此他十分轻松上完了这一课，而且教学效果明显地比我好。当时对我的震动很大。如何学会使用多媒体教学呢？对于我来说