《太阳》课程教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1《太阳》教学设计学校名称课例名称太阳教师姓名学段学科小学 语文教材版本人教版章节第六组 第20课年级三年级教学目标1.在富有情趣的情境中把握太阳的有关知识，初步认识太阳和人类的密切关系；2.了解课文列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，激发对自然科学的兴趣；3.领会作者用词的准确性；4.在充分内化课文语言的基础上，尝试表达有关太阳的知识。教学重难点了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的密切关系。学情分析本课是一篇科普短文，跟之前二年级所学的科学小品文有一定的区别，没有科学小品文那么有趣，但是学生由此慢慢接触说明文这种文体，初步了解说明文的一些知识。根据《义务教育语文课程标准》，从第三学段开始，出现了与文体相关的阅读目标。而对于说明文的目标则为：阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。我认为根据本学段学生的特点，教师在教授本课时，可不必在说明文以及说明方法这个问题上深究，学生能够知道有说明文这样的文体，知道基本的说明方法就可以了。反而可以在怎样将说明文中读出语文味上面下功夫。教学方法自主合作法和点拨法教学过程【导入】创设情境，导入主题师：同学们，你们知道吗？在浩瀚的宇宙中，住着一颗恒星——太阳公公。五十亿年来，他时时感到孤独与郁闷，每当他看到地球与人们幸福地生活在一起时，心中无比羡慕！终于有一天，太阳公公忍不住了，他发出了一份《征友启事》。??