第六小学作业改革汇报材料-.docxVIP

第六小学作业改革汇报材料　　　　作业是课堂教学的补充与延伸，是学生学习生活的重要组成部分。作业内容和质量的高低关系到课程改革的成败，更关系到学生素养的提升和学习习惯的养成。根据烟台市教科院和开发区教研室针对作业方面提出的改革要求，我们学校针对学生作业情况展开调查，在调查中发现教师布置作业时，很少考虑科学性与适应性，不能从学生的实际与自身的研究出发，布置适合学生兴趣的作业，导致学生对待作业的态度和作业的效应不能起到应有的效果。基于以上问题，我校在教研组内实施作业改革，设计出语数英三科具有六小特色的作业本，并根据年级段分为低年级段和中高年级段，分设为巩固性作业、拓展性作业、综合实践性作业。平时的作业布置也做出了要求,实现了这样几种转变:一、在作业要求上：由统一性作业转变为选择性作业学生的智力、兴趣、技能是有差异的，作业的统一性、必修性、规定性，必然导致学生信心的丧失。为了照顾学生的差异，树立他们的自尊心和自信心，教师在布置作业任务的时候，要多给学生创造自主选择的权利与机会。也就是说，有作业任务，但不是要求学生全部完成，学生可以根据自己的爱好、兴趣、能力有选择性完成。这样，使学生的个性得到充分的展示，并且注重了学生的层次性。使所有的学生能尝试到成功的快乐。在作业内容上：由单一性作业转变为综合性作业新课程非常重视学生综合素养的培养，提倡学科之间的整合。教材的编写也力求在这方