班积极践行社会主义核心价值观班会课件教学设计.doc

PAGE PAGE 1贺家土中学班会、团队活动课教学设计备 课 人黄水娥授课班级42班授课时间2014月10月30日授课地点42班教室主 题积极践行社会主义核心价值观教学目标1、 通过活动让学生进一步领悟社会主义核心价值观的内涵， 2、 懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动积极践行社会主义核心价值观。教 具课件、伴奏音乐等课堂形式主题班会课、围坐座谈式主持人刘也涵、彭玉洁、徐智超、刘子成教学环节课前播放《我的中国心》,营造班会氛围一、主持人导入：AB尊敬的老师，CD亲爱的同学们：(合)大家好!A：百年中国近代史，是什么让一代代仁人志士前仆后继，建立起伟大的新中国?B：65年艰辛岁月，是什么让建设者们创造出中国奇迹?C：在进一步深化改革，全面建设小康社会的关键时期，我们又依靠什么夺取中国特色社会主义的新胜利?D：那促使我们不断前进的动力，是什么? 党的十八大给了我们响亮地回答——合：是社会主义核心价值观！A：是富强、民主、文明、和谐，B：是自由、平等、公正、法治，C: 是爱国、敬业、诚信、友善。D: 这二十四个字，字字珠玑，掷地有声。正是这中国特色社会主义核心价值观，引领着中国从困难走向辉煌，从辉煌走向更加美好的未来。合：42班《积极践行社会主义核心价值观》主题班会现在开始二、了解社会主义核心价值观内涵A：有人说，社会主义核心价值观是灯塔，它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。B：富强、民主、文明、和谐，是对中国特色社会主义共同理想的高度概括，是我国社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设总的共同目标。C：还有人说，社会主义核心价值观是标尺，它规范着每个公民的一言一行D：爱国、敬业、诚信、友善，是中国公民应该树立的基本价值追求和应该遵守的根本道德准则。A： 社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，B：是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，C：是我们当代青少年正确的价值取向，D：作为中学生，我们毫无疑问要树立社会主义核心价值观，积极践行社会主义核心价值观。A：请全体起立，大声地将社会主义核心价值观这24个字背出来。（全班齐背社会主义核心价值观二十四字）三、当代中学生为什么应成为社会主义核心价值体系的积极践行者？1、看图片谈感受B：中学生应该树立社会主义核心价值观，可是有人却说：我们还小，不急，以后慢慢去学去践行也迟。真是这样吗？在回答这个问题之前我想请大家看一组图片（出示一组中学生不良行为习惯的图片）B：看完这些图片，不知你有什么感受？（同学们举手回答谈感受，看法 ，主持人适时进行点评 ）2、看小品谈感受A：接下来让我们一起欣赏小品《到此一游》（小品《到此一游》主要介绍一行人坐车到故宫游玩过程中发生事。包括在车上的抢座位、将口香糖粘在座位上、司机开车打电话、乘客不顾别人感受大声打电话，下车后游客随手乱丢垃圾，在故宫墙上留言等种种不良行为，还有就是遇到一老人倒地扶与不扶的争议）C：看完这个小品，你能告诉我，他们哪些地方做得不好吗？（同学们谈看法，C主持人适时时行点评，注意调动气氛）3、结合自身谈中学生践行社会主义核心价值观的必要性。D: 刚才大家看得仔细，谈得也很到位。不知道你是否发现我们青少年还存在哪些不足的地方，或者说是需要进一步改进的地方？A 刚才大家谈到的都是我们中学生身上还存在的不足，或是有待进一步改进的地方。正因为我们还存在这样或那样的不足，正因为我们的价值取向有时还有失偏颇，所以我们中学生才更需要社会主义核心价值观的引导，也正因为如此，我们更应该积极地践行社会主义核心价值观。四、中学生应该如何以实际行动实践社会主义核心价值观？1、朗诵《少年中国说》B：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。C：这是一个承前启后的时代。 D：这是一个日新月异的时代。A：这是一个继往开来的时代。ABCD：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。B：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。C：中华经典的铿锵（kēng qiāng ）音韵在我们耳边回响。D：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。A：请欣赏朗诵《少年中国说》（朗诵《少年中国说》）A：“少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球”我们中学生是民族的未来，是国家前途的希望。B：我们只有将个人的理想与祖国的前途紧紧联系在一起，不畏艰难险阻，艰苦奋斗，才能创造出无悔的青春，才能更好去完成我们的光荣使命。2、请说说我们身边积极践行社会主义核心价值观的榜样？学生谈身边的榜样人物及其先进事迹。3、请结合自身情况，谈谈如何积极践行社会主义核心价值观？A 我们身边的榜样，还有感动中国人物、最美孝心少年等，他们正在积极践行着社会主义核心价值观。他们在行动，我们又应该如何去做呢？请大家结合自身实际谈谈。（学生结合