(农远)长方体和正方体随堂练习.docVIP

第1节 长方体和正方体的认识典型例题　　例1．一个长方体长8厘米，宽6厘米，高4厘米，它的棱长总和是多少厘米？　　分析：根据长方体的特征，它相对的棱（3组，每组4条）的长度相等，那么长方体的棱长和等于长、宽、高的4倍．　　解：（8＋6＋4）×4　　＝18×4　　＝72（厘米）　　答：它的棱长总和是72厘米．　　例2．用一根48厘米的铁丝焊接成一个最大的正方体框架，这个框架的每条边应该是多少厘米？　　分析：根据正方体的特征，它的12条棱长都相等，把48厘米平均分成12份，每份就是一条棱的长度．　　解：48÷12＝4（厘米）　　答：这个框架的每条边应该是4厘米．　　例3．用棱长1厘米的小正方体摆成稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？　　分析：题目要求至少要多少个棱长为1厘米的小正方体，那么拼成的棱长应尽量小，所以应该考虑棱长为2的立方体，体积是8立方厘米，所以要8个．　　解：2×2×2＝8（个）　　答：至少需要8个小正方体．　　例4．将下面的硬纸板按照虚线折成一个立方体，哪个面与哪个面相对？　　分析：通过实验可以看到带有标号的面7与10，面8与11，面9与12是相对的面．　　例5．一个正方体的六个面上，分别写着“1”“2”“3”“4”“5”“6”．根据下面摆放的三种情况，判断出每个对面上的数字是几？　　分析：正方体有6个面，每一个面有一个相对的面，而与其余四个面相邻．解题时我们