高中生物 2.2通过激素的调节导学案(新人教版)必修3.docVIP

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  • 2018-07-17 发布于北京
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高中生物 2.2通过激素的调节导学案(新人教版)必修3.doc

高中生物 2.2通过激素的调节导学案(新人教版)必修3

2.2 通过激素的调节【学习重点】1、促胰液过程素的发现过程。2、血糖平衡的调节。【学习难点】 激素调节的实例分析。【导学过程】一、促胰液素的发现历程沃泰默的实验,实验假设:胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传递给胰腺,使胰腺分泌胰液。实验过程:注入注入(1)稀盐酸 小肠肠腔 胰腺分泌胰液注入注入(2)稀盐酸 血液 胰液不分泌注入注入(3)稀盐酸 小肠肠腔(去除神经) 胰腺分泌胰液实验分析: 实验中用稀盐酸代替胃酸,刺激小肠,(1)与(2)对照说明: 。(1)与(3)对照说明: 。实验结论:将稀盐酸注入小肠腔内引起胰液分泌,是一个十分顽固的神经反射。斯他林和贝利斯的实验实验假设:这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。实验过程:小肠黏膜+稀盐酸+砂子 制成提取液 注入狗静脉 胰腺分泌胰液实验结论

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