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五年级数学上册《统计与可能性》教学设计桥头九年制学校 授课人：周刚教学课题：等可能性与公平性教学内容：P98.主体图P.99.例1及练习二十第1—3题。教学目的： 1、通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规律的公平性，会求简单事件发生的可能性。 2、知道判断游戏公平性的方法是看事件发生的可能性是否相等。 3、能从事件发生的可能性出发，根据指定的要求设计游戏方案。 4、能对简单事件发生的可能性作出预测。教学重点：感受等可能性事件发生的等可能性，会用分数进行表示。教学难点：能从事件发生的可能性出发，根据指定的要求设计游戏方案，并能对简单事件发生的可能性作出预测。 教学方法：游戏法、讲解法。教 具：硬币、多媒体课件等。教学过程：课前活动:1、师：同学们课外都玩过什么游戏?都用什么方法决定谁先玩的呢? 生：划拳，石头剪子布。 师：为什么要先划拳呢？ 生：这样可以决定谁先跳。你们游戏中还用过类似的方式吗？一、激趣导入1、同学们看过足球比赛吗？育才小学五（2）班的同学正在进行一场足球比赛。课件出示足球比赛图。观察图，比赛开始前，裁判在做什么？（抛硬币决定哪队先开球）为什么要抛硬币决定呢？指名说一说。2、 师指出抛硬币是种不确定事件。揭示课题：可能性。并板书。二、新课学习1、学习例1，感受等可能性事件的等可能性。首先我们来到足球场