PEP小学英语五年级下册Unit 5 第一课时教学反思.docxVIP

PEP小学英语五年级下册Unit 5 第一课时教学反思　　PEP小学英语五年级下册Unit 5 第一课时教学反思　　1、通过学生的自由话题和师生对话，自然导入新课，在学生的free—talk中，涉及到上学一课句型，whatareyou doing ?I’m…. whatis xxxdoing ?He / Sheis ….也为新课做了铺垫。 2、在教学中，我通过TPR和动物头饰，使学生能直观的理解短语的意思，并通过课件上有趣的图片，吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣。　　3、在词汇的教学中，既强调了单词中元音及字母的发音，又注重了词汇的书写，在课件上也有所呈现。　　4、在本节课中的chant，既活跃了课堂气氛，又能让学生在轻松的说唱中巩固了所学的新内容。　　5、操练句型中，通过玩转盘游戏，创编歌曲等手段达到了语言交际的目的，并使更多的学生参与到了学习中来。　　6、在pairwork 中，让学生自编对话，增强了学生们的合作意识和创新意识，尤其是通过设置真实的语境，给学生们的表演提供了舞台，还提高了学生的自信心。　　本节课在教学过程中，也注重了评价，并采用小组竞赛的形式进行，这样更激发了学生的竞争意识，使课堂气氛更加活跃 。　　　　PEP小学英语五年级下册Unit 5 第一课时教学反思　　1、通过学生的自由话题和师生对话，自然导入新课，在学生的free—talk中，涉及到上学一课句型，whatareyou doing ?I’m…. whatis xxxdoing ?He / Sheis ….也为新课做了铺垫。 2、在教学中，我通过TPR和动物头饰，使学生能直观的理解短语的意思，并通过课件上有趣的图片，吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣。　　3、在词汇的教学中，既强调了单词中元音及字母的发音，又注重了词汇的书写，在课件上也有所呈现。　　4、在本节课中的chant，既活跃了课堂气氛，又能让学生在轻松的说唱中巩固了所学的新内容。　　5、操练句型中，通过玩转盘游戏，创编歌曲等手段达到了语言交际的目的，并使更多的学生参与到了学习中来。　　6、在pairwork 中，让学生自编对话，增强了学生们的合作意识和创新意识，尤其是通过设置真实的语境，给学生们的表演提供了舞台，还提高了学生的自信心。　　本节课在教学过程中，也注重了评价，并采用小组竞赛的形式进行，这样更激发了学生的竞争意识，使课堂气氛更加活跃 。　　　　PEP小学英语五年级下册Unit 5 第一课时教学反思　　1、通过学生的自由话题和师生对话，自然导入新课，在学生的free—talk中，涉及到上学一课句型，whatareyou doing ?I’m…. whatis xxxdoing ?He / Sheis ….也为新课做了铺垫。 2、在教学中，我通过TPR和动物头饰，使学生能直观的理解短语的意思，并通过课件上有趣的图片，吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣。　　3、在词汇的教学中，既强调了单词中元音及字母的发音，又注重了词汇的书写，在课件上也有所呈现。　　4、在本节课中的chant，既活跃了课堂气氛，又能让学生在轻松的说唱中巩固了所学的新内容。　　5、操练句型中，通过玩转盘游戏，创编歌曲等手段达到了语言交际的目的，并使更多的学生参与到了学习中来。　　6、在pairwork 中，让学生自编对话，增强了学生们的合作意识和创新意识，尤其是通过设置真实的语境，给学生们的表演提供了舞台，还提高了学生的自信心。　　本节课在教学过程中，也注重了评价，并采用小组竞赛的形式进行，这样更激发了学生的竞争意识，使课堂气氛更加活跃 。