八年级地理上册 第二章三节第三课时长江的开发学案 人教新课标版.docVIP

第三节 河流和湖泊 （ 第三课时 长江的开发 ） 一、课标要求： 在地图上找出我国的主要河流，并说出长江的概况。 二、本课目标： 1、读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点； 2、运用地图和资料，比较长江与黄河水文特征的不同，理解长江开发的优势； 3、根据长江开发利用中存在的问题初步提出长江各河段的开发治理措施。 三、知识建构： 知识点1、长江上中下游的划分 阅读课本P48“图2.36 长江流域水系”，①说出长江流经的省区： ②说出长江流经主要地形区：_____高原、_____山脉、_____高原、____盆地、____平原 长江流经的温度带： 干湿区： ③观察长江干流的形状（V加W），找出长江的发源地，划分长江上、中、下游的地点： 、 ，注入的海洋，主要的支流一并在图上标出。 ④在图上标注下列地理名称序号：E.龚嘴水电站F.葛洲坝水利枢纽G.丹江口水电站写出城市名称 A? ?? B? ?? ? C? ? ? D ⑥写出相应河流名称：? ?? ?? ?，? ?? ?? ? ，? ?? ?? ? 知识点2、长江的地位 我国有什么重要地位？ 学课本P52，填充并记忆：长江是我国长度 、水量 、流域面积 的河流，有“