2017_2018学年高中物理第七章机械能守恒定律第6节探究功和速度变化的关系课时作业（含解析）新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1第七章　第六节 探究功和速度变化的关系 基础夯实 1．小明和小帆同学利用如图所示的装置探究功与速度的变化关系，对于橡皮筋和小车连接的问题，小明和小帆同学分别有两种接法，你认为正确的是____________ 甲__(填“甲”或者“乙”)eq \x(导学号解析：橡皮筋不能拴在钉子上，所以甲的接法正确。2．下面探究“功与物体速度变化关系”的实验步骤，其合理顺序是____________ ③①④②__。eq \x(导学号①将小车拉至图中C处，使AB和BC间距离大致相等，接通打点计时器电源，放开小车，小车带动纸带运动，打下一系列的小点，由纸带分析求出小车通过B位置时的速度v，设第1次橡皮筋对小车做的功为W。②做出W－v、W－v2的图象，分析图象的特点，得出结论。③如图所示，先固定打点计时器，在长木板的两侧A处钉两个小钉，小车放在B处挂上一根橡皮筋(即图示情况)，使橡皮筋处于自由长度。④用2条、3条…同样的橡皮筋进行第2次、第3次…实验，每次实验保持橡皮筋拉伸的长度不变，用同样的方法测出v2、v3…记下2W、3W…记入表格。3．下表是在探究功与物体速度变化的关系时得到的数据。请根据以下数据在图中完成W－v、W－v2、W－v3图象，并由图象确定功与速度变化的关系是____________ __________。eq \x(导学号W(一条橡皮筋做的功作为功的单位(m/s)1.42.02.42.83.23.53.74.0v2(m2/s2)v3(m3/s3)解析：v2、v3的数值如下表所示：W(一条橡皮筋做的功作为功的单位(m/s)1.42.02.42.83.23.53.74.0v2(m2/s2)1.964.05.767.8410.2412.2513.6916.0v3(m3/s3)2.748.013.8221.9532.7742.8850.6564.0　　W－v、W－v2、W－v3图象如图所示。由图可得力对物体做的功与速度的平方成正比。4．用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系。实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮筋弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况。观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：eq \x(导学号(1)适当垫高木板是为了__平衡摩擦力__。(2)通过纸带求小车速度时，应使用纸带的__后面部分__(选填“全部”“前面部分”或“后面部分”)。(3)若实验做了n次，所用橡皮筋分别为1根、2根…n根，通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2…vn用W表示橡皮筋对小车所做的功，作出的W－v2图线是一条过坐标原点的直线，这说明W与v的关系是__W与速度v的平方成正比__。解析：(1)为使橡皮筋对小车做的功等于合力对小车做的功，需利用小车重力沿木板方向的分力平衡摩擦力。(2)实验中需要求橡皮筋做功后小车获得的速度，所以应用纸带的后面部分。(3)“过原点的直线”意味着纵横坐标轴对应的两个量成正比关系。5．如图所示，汽车已成为人们外出的重要交通工具之一，评价汽车性能的主要指标有动力性、经济性、稳定性、制动性等，其中制动性主要是指在良好的路面上，汽车迅速降低车速直到停车的距离，表中记录的是汽车以不同速率行驶时，制动后所经过的距离。eq \x(导学号汽车速率v/(km·h－1)制动距离s/m101204401650256036请根据表中的数据，用图象分析推断克服阻力做功与汽车速率变化之间的关系。解析：制动过程中阻力不变，设每制动1m ，克服阻力做的功为W1、则制动4m、16m、25m、36m，克服阻力做的功分别为4W1、16W1、25W1、36W1，作出W－v图象如下图所示。可见W与v不是正比关系，猜想W与v2成正 比，作出W－v2图象如下图所示。可见W与v2成正比。 能力提升 1．(河北成安一中、永年二中、临漳一中2014～2015学年高一下学期期中联考)在做“探究功与物体速度变化的关系”的实验时，小车的质量为m，使用橡皮筋6根，每次增加一根，实验中W、v、v2的数据已填在下面表格中。eq \x(导学号Wv/(m·s－1)v2/(m2·s－2)00010.800.6421.101.2131.281.6441.532.3451.763.1061.893.57(1)试在图中作出相应关系图象。(2)从图象可以得出的实验结论是__W∝v2__。解析：(1)将表中的数据分别描在图甲、乙所示的两个坐标系中，然后在图甲中用平滑曲线连接，在图乙中用斜直线连接，并且使尽可能多的点