体育教学论期中考试试卷体育系04(1)张桂俊.pptVIP

单杠支撑后摆下 教学内容: 单杠支撑后摆下 教学对象: 高中一年级的学生 学情分析:水平五(高中一年级) 课时分析: 用1节课的学习完成单杠支撑后摆下的动作要领,以及讲解动作的重点,难点,易犯错误点和注意点。完成教学任务。 指导思想: 1.使学生在德智美劳全面发展，以增强学生身体素质为目的，通过体育教学提高学生的身体素质和运动技能。 2.通过体育教学对学生掌握单杠技巧，并增强学生上，下肢和腰肌力量。 3.寓德育素质教育于体育教育之中，培养学生集体主义精神。 教材分析: 一.重点: 1.撑杠，腿摆动高度。2.两腿向后上方摆起并腿，掌握推杠时机。 二.难点: 进行自我创新和身体协调性。 教学目标: 技能目标:基本让学生知道单杠支撑后摆下的动作要领。 合作学习:学生能主动地学习和互相保护帮助。 运动参与:通过情景教学，使学生主动参与体育活动，发展体能，获得运动技能，提高健康水平。 教法： 课堂常规： 指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告；宣布本课内容和教学目标。 准备活动：指明各小组的活动地点，讲清分组活动时的注意事项，并参预学生的准备活动。 动作讲解：教师讲解示范支撑后摆下的动作要领，指导学生进行辅助练习。 放松活动 ：讲解放松练习的方法及要求。两人一组，互相摇晃手臂及腿部，并认真练习。指定活动地点，但不列队。 学法： 一，按指定地点集合整队，体