《卖火柴的小女孩》教案_1.docxVIP

《卖火柴的小女孩》教案　　学习目标　　１、学会十个生字，能正确读写下列词语：火焰、暖烘烘、火柴梗、填满、橱窗、闪烁、灵魂。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。　　３、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。　　４、领悟作者基于现实合理想象的表达方法。　　学习重点　　理解小女孩五次擦燃火柴，从火柴光亮中看到的种种幻象。　　学习难点　　理解课文最后三个自然段中两句含义深刻的话。　　内容安排　　第一课时：初读课文，整体把握故事的内容，学习生字新词，讨论理清课文思路，　　第二课时：理解课文内容，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨，激起对小女孩同情的情感共鸣。　　第三课时：学习课文第三部分，体会作者的思想感情及表达方法。　　教具准备 CAI课件　　教学过程　　第 二 课 时　　一、　　谈话导入新课　　1、　　大家喜欢过年吗？为什么？　　2、　　上节课，我们初读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，知道在遥远而古老的丹麦王国，　　安徒生的故乡，有一个小女孩，在大年三十的晚上，光着头赤着脚在街上卖火柴。　　3、　　你能用一个词来概括小女孩的处境吗？　　二、　　学习课文第一部分　　1、　　读第一部分表现小女孩悲惨可怜的句子。　　2、　　想象这一整天，小女孩是怎么求别人买她一根火柴的？　　3、　　感情朗读　　三、四自然段。　　三、　　学习第二部分　　1、　　默读课文第二部分。想一想，小女孩几次划火柴，她看到了什么？　　2、　　小组合作学习　　a、　　完成表格中的内容。　　b、　　自读、互读。　　c、　　交流汇报。　　四、　　总结升华　　学习目标　　１、学会十个生字，能正确读写下列词语：火焰、暖烘烘、火柴梗、填满、橱窗、闪烁、灵魂。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。　　３、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。　　４、领悟作者基于现实合理想象的表达方法。　　学习重点　　理解小女孩五次擦燃火柴，从火柴光亮中看到的种种幻象。　　学习难点　　理解课文最后三个自然段中两句含义深刻的话。　　内容安排　　第一课时：初读课文，整体把握故事的内容，学习生字新词，讨论理清课文思路，　　第二课时：理解课文内容，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨，激起对小女孩同情的情感共鸣。　　第三课时：学习课文第三部分，体会作者的思想感情及表达方法。　　教具准备 CAI课件　　教学过程　　第 二 课 时　　一、　　谈话导入新课　　1、　　大家喜欢过年吗？为什么？　　2、　　上节课，我们初读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，知道在遥远而古老的丹麦王国，　　安徒生的故乡，有一个小女孩，在大年三十的晚上，光着头赤着脚在街上卖火柴。　　3、　　你能用一个词来概括小女孩的处境吗？　　二、　　学习课文第一部分　　1、　　读第一部分表现小女孩悲惨可怜的句子。　　2、　　想象这一整天，小女孩是怎么求别人买她一根火柴的？　　3、　　感情朗读　　三、四自然段。　　三、　　学习第二部分　　1、　　默读课文第二部分。想一想，小女孩几次划火柴，她看到了什么？　　2、　　小组合作学习　　a、　　完成表格中的内容。　　b、　　自读、互读。　　c、　　交流汇报。　　四、　　总结升华　　学习目标　　１、学会十个生字，能正确读写下列词语：火焰、暖烘烘、火柴梗、填满、橱窗、闪烁、灵魂。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。　　３、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。　　４、领悟作者基于现实合理想象的表达方法。　　学习重点　　理解小女孩五次擦燃火柴，从火柴光亮中看到的种种幻象。　　学习难点　　理解课文最后三个自然段中两句含义深刻的话。　　内容安排　　第一课时：初读课文，整体把握故事的内容，学习生字新词，讨论理清课文思路，　　第二课时：理解课文内容，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨，激起对小女孩同情的情感共鸣。　　第三课时：学习课文第三部分，体会作者的思想感情及表达方法。　　教具准备 CAI课件　　教学过程　　第 二 课 时　　一、　　谈话导入新课　　1、　　大家喜欢过年吗？为什么？　　2、　　上节课，我们初读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，知道在遥远而古老的丹麦王国，　　安徒生的故乡，有一个小女孩，在大年三十的晚上，光着头赤着脚在街上卖火柴。　　3、　　你能用一个词来概括小女孩的处境吗？　　二、　　学习课文第一部分　　1、　　读第一部分表现小女孩悲惨可怜的句子。　　2、　　想象这一整天，小女孩是怎么求别人买她一根火柴的？