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Unit9 My favorite subject is science. (第一课时)课后反思　　Unit9 My favorite subject is science. (第一课时)课后反思　　就本次授课而言，我做如下反思：　　优点：　　1.从课堂的整体反映来看，学生对于关键句型What’s your favorite subject? My favorite subject is science.掌握较好，能正确运用所学单词进行口头对话练习,知识与能力目标完成较好。　　2. 教学环节完整，教学过程循序渐进，由词汇过度到句型再到整个语篇的口头表达，环节之间联系紧密，也比较流畅。　　3. 练习充分，课堂互动多。　　存在的不足和改进措施　　（1）、课堂气氛不是很活跃；　　（2）、活动设置上缺乏创意，形式单一，如果设置一些小游戏或者竞赛活动效果可能会好很多，学生积极性也会相应的增加；　　（3）、准备不够充分，录音没有提前在班级中试播，导致播放的时候声音太小，听不清楚，今后应该提前试播一下，或者准备应急预案，拿好录音机。　　（4）、小组竞赛只有形式，没有很好地利用起来，没有起到任何作用，课堂组织能力方面还是比较欠缺。　　（5）、关注学生太少，小组合作时只查看了一半学生的表达情况，未关注到所有学生。　　 （6）、板书内容偏少，重点不突出。　　总之，此次公开课讲得不太成功，准备的也不够充分，对我来说还是留下了一个遗憾，下次我一定做足充分的准备，抓好细节，上好每一堂课。今后的路还很长，我要学习的还很多，所以未来我将继续虚心向优秀教师学习，多听课，多请教、勤思考、多总结，不断提高自身的专业素质，积极探索有效的教学手段，提高课堂效率　　　　Unit9 My favorite subject is science. (第一课时)课后反思　　就本次授课而言，我做如下反思：　　优点：　　1.从课堂的整体反映来看，学生对于关键句型What’s your favorite subject? My favorite subject is science.掌握较好，能正确运用所学单词进行口头对话练习,知识与能力目标完成较好。　　2. 教学环节完整，教学过程循序渐进，由词汇过度到句型再到整个语篇的口头表达，环节之间联系紧密，也比较流畅。　　3. 练习充分，课堂互动多。　　存在的不足和改进措施　　（1）、课堂气氛不是很活跃；　　（2）、活动设置上缺乏创意，形式单一，如果设置一些小游戏或者竞赛活动效果可能会好很多，学生积极性也会相应的增加；　　（3）、准备不够充分，录音没有提前在班级中试播，导致播放的时候声音太小，听不清楚，今后应该提前试播一下，或者准备应急预案，拿好录音机。　　（4）、小组竞赛只有形式，没有很好地利用起来，没有起到任何作用，课堂组织能力方面还是比较欠缺。　　（5）、关注学生太少，小组合作时只查看了一半学生的表达情况，未关注到所有学生。　　 （6）、板书内容偏少，重点不突出。　　总之，此次公开课讲得不太成功，准备的也不够充分，对我来说还是留下了一个遗憾，下次我一定做足充分的准备，抓好细节，上好每一堂课。今后的路还很长，我要学习的还很多，所以未来我将继续虚心向优秀教师学习，多听课，多请教、勤思考、多总结，不断提高自身的专业素质，积极探索有效的教学手段，提高课堂效率　　　　Unit9 My favorite subject is science. (第一课时)课后反思　　就本次授课而言，我做如下反思：　　优点：　　1.从课堂的整体反映来看，学生对于关键句型What’s your favorite subject? My favorite subject is science.掌握较好，能正确运用所学单词进行口头对话练习,知识与能力目标完成较好。　　2. 教学环节完整，教学过程循序渐进，由词汇过度到句型再到整个语篇的口头表达，环节之间联系紧密，也比较流畅。　　3. 练习充分，课堂互动多。　　存在的不足和改进措施　　（1）、课堂气氛不是很活跃；　　（2）、活动设置上缺乏创意，形式单一，如果设置一些小游戏或者竞赛活动效果可能会好很多，学生积极性也会相应的增加；　　（3）、准备不够充分，录音没有提前在班级中试播，导致播放的时候声音太小，听不清楚，今后应该提前试播一下，或者准备应急预案，拿好录音机。　　（4）、小组竞赛只有形式，没有很好地利用起来，没有起到任何作用，课堂组织能力方面还是比较欠缺。　　（5）、关注学生太少，小组合作时只查看了一半学生的表达情况，未关注到所有学生。　　 （6）、板书内容偏少，重点不突出。　　总之，此次公开课讲得不太成功，准备的也不够充分，对我