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《别惹蚂蚁》影评1105010124 汉语言文学2班 孙秀别惹蚂蚁的主角是卢卡斯，因为很瘦小被大家叫做花生豆。刚刚十岁的他虽说具备了所有男孩的淘气天性，但生活环境的市场更换使得他根本无法有什么好朋友可以相伴玩耍、成长。在跟随父母搬到达一个新环境后，因为没有新朋友，经常遭同学欺负，只得整日郁闷在家里独自找乐。后院的小蚂蚁窝成了小卢卡斯玩耍的目标，用手中火力强劲的水枪不停地袭击着眼前的“蚂蚁王国”，谁知就此惹上了大麻烦。蚂蚁社会的巫师在不堪自己的家园一次又一次被破坏的情况下研制了一种药水把这个小男孩变成蚂蚁一般大小，并把他抓回蚁穴。蚁后裁决小男孩留在蚂蚁王国，学习他们的生活方式，了解他们的社会，直到从内心深处便成一只合格的蚂蚁才能重获自由，回到自己的家。在蚂蚁的世界里，他学会什么叫友谊、什么叫团队，他学到怎样“be a part of a big family”，学到驱除自私真心帮助别人，学到怎样认可别人并被人认可，学到珍惜家人。最后小男孩终于认识到，人类社会中，每个人只照顾自己和自己的家庭，而不是像蚂蚁社会那样每个成员都全心全意为捍卫整个种族而努力，是不对的。在经历各了一系列轰轰烈烈的危机之后，小男孩终于成功地获得了蚁族的尊敬和爱戴，被解除了魔法，并且回到正常生活后打败了欺凌弱小的小恶霸。该部电影是3D的，所以在视觉效果上是其一个亮点。主人公卢卡斯变小后，整个场景就是以一个蚂蚁的眼睛所能看到的世界来展现的。平日里的小花小草都变成了不可克服的大困难，从蚂蚁的视觉给我们展现了另一个不一样的世界。为了表现人类世界和蚂蚁世界的不同，《别惹蚂蚁》充分利用了人类视角和蚂蚁视角在视域和透视上的巨大差别。在表现人类视角的普通镜头里，花园里的小土丘、水枪滋出的水花、爆竹爆炸时的微弱火光，都是些渺小得不值一提的东西，然而在表现蚂蚁视角的微距镜头里，它们竟然变成了庞大的地下宫殿、瞬间爆发的巨大山洪、拯救了整个蚂蚁王国的大爆炸。《别惹蚂蚁》的出色之处还在于，拍摄“小世界”时不吝使用大量运动镜头。比如在蚂蚁们袭击佐克卧室的那场戏中，微距镜头放大了极其微小的运动，一个奔跑的主观镜头最终呈现出这样的视觉效果：在地板上飞一般向前奔驰，四周景物快速划过，但是近在咫尺的目标却总是那么遥不可及。应该说，这样的运动镜头要比静止的镜头更接近蚂蚁的真实感受。《别惹蚂蚁》在表现人蚁眼中世界区别的同时，渐渐消除了人与蚂蚁之间的心理隔阂。佐克满怀恶意踩踏土丘的动作，在大人眼中，顶多只是一个孩子不高明的游戏而已，《别惹蚂蚁》却安排了这样一组镜头，在仿佛哥斯拉一般的怪物袭击下，蚂蚁们瞬间遭受灭顶之灾。《别惹蚂蚁》除了在视觉效果上给人很大冲击感，还有一个成功之处在于它通过蚂蚁世界来反映人类世界，通过蚂蚁来反映人类。通过对比，写出了大蚂蚁与小人类。给人以旁观者的角度来审视自身，使影片更加有感染力。但花生豆走进蚁穴时，除了其视觉效果很棒外，更让人惊叹的是蚂蚁他们的议会制度，他们的组织性，纪律性。有领导者，有国家，有军队··········仿佛是蚂蚁版的人类社会。透过蚂蚁的眼睛看人类，仿佛可以透视到这世界万恶之源之一，那就是人类的自私。个人一直认为自私和贪欲是万恶之源，但此片只放大了人类自私的一面。小男孩这么无辜的被人欺负了，按照常理，大家可能都会觉得好可怜，此剧却突破了这种定势思维，揭示了一些本质问题，其实人都一样，都只能看到自己的角度，极度自私的压根就不会试着从别人的角度看问题，而通过蚂蚁的角度，正很好的将人类的这些问题展现出来，让我们更好地认识到自己的缺点和不足。而这部影片也是从人的角度展示蚂蚁的伟大，在最后蚂蚁和人大战中，蚂蚁是弱小的，但越弱小的种群越容易群居合作，越是智慧高绝力量强大的物种反而会离群索居。人类很特殊，本质是社会型的生物，但是随着文明的发展，开始形而上的隔离自我，开始与周围产生戒心，铸建保护网自我保护，或是向鸵鸟和刺猬学习。社会发展的方向却和此相反，越来越细化的社会分工，要求更高的合作，于是，人们在隔阂自我的同时开始合作，用脚趾头都可以想出来，这样的合作效率有多高，所以，人不如蚁阿！最后影片也是以蚂蚁的胜利，人类的失败来结尾。最后必须一提的便是该电影的教育意义，电影通过蚂蚁和人类的那场“战争”以及最后卢卡斯和伙伴们团结一起打败大块头来告诉人们，别欺负弱小者，因为欺负别人意味着你自己就是无能者或者悲哀者。同时告诉弱小者，团结就是力量可以反抗一切压迫我们的强食者。还有不要因为自己强大就去欺负弱小，所谓的强弱只是相对的，谁能保证自己一直是强势。卢卡斯，十岁的他因为经常受其他小孩的欺负，让他非常有挫败感，于是把怒火发泄到蚂蚁身上。最后他被变成蚂蚁，成为蚂蚁王国的奴隶。杀虫公司的人很厉害，可是最后还是被蚂蚁给打败了。大块头很强壮，最后还是被花生豆他们这群弱小的人给打败了。总