中一班家园共育.docxVIP

家园共育经常让孩子听读能够使孩子集中注意力，有利于扩展孩子的词汇量，并能激发想象，拓展视线，丰富孩子的感情。讲故事也有良多学识的，讲的故事要适合孩子的智力水平。这表示读的时间不能太长,时间长了，孩子容易注意力疏散。一、对中班幼儿感知觉培养核心理健康学教育  中班幼儿的家长应维护孩子的生理发展，无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。 ★可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。  ★让孩子逐渐识别：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。 ★教孩子用手摸,鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。★用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左右。如用同种物体摇成不同的空间地位，让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。  ★家长可以通过带领孩子查看记载去培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后次序。还可以通过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起 初”、“开端”、“停止”等词汇。 针对中班幼儿思维造就合理的健康教育  中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动边说边记，形象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。家长可以常常带孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“