乘法分配律复习课教学设计.docVIP

《乘法分配律》练习课教学设计宝湖实验小学 李晓红 课 题：乘法分配律的练习 学习内容：数学书练习七第6题，第11题和相关知识。 学习目标：1、进一步熟悉乘法分配律，能熟练的运用乘法分配律进行简便计算。2、能灵活运用所学知识解决实际问题。 学习重点：进一步熟悉乘法分配律，能熟练的运用乘法分配律进行简便计算。 学习难点：能灵活运用所学知识解决实际问题。 学具准备：多媒体课件，学习单。学习过程： 一、复习导入同学们，我们先来做几道口算练习，看你们谁的口算能力最强呢？下面，比赛开始。1、口算（时间：3分钟）。（25+9）×4= （125+25）×8= (100+1)×86= 56×7+44×7= 23×3+77×3= 52×17+48×17= 生认真比赛做题，师巡视监督，记住做完最早的那名学生。过渡：时间到，做完的同学请举手？指名第一名同学汇报结果。问：同学们，你们同意他的汇报结果吗？（同意）追问：你为什么做得那么快呢？（预设：生：我是用乘法分配律来做的。）师：那么，谁能说说乘法分配律用字母怎么表示呢？（指名回答，师板书：(a+b)×c=a×c+b×c 二、板书课题 那么，这节课我们就来复习乘法分配律（板书课题：乘法分配律的练习）。三、出示目标师：这