《团队建设与教师专业发展》 讲座简要记录.docxVIP

《团队建设与教师专业发展》 讲座简要记录　　这是工作室主持人海燕给我们做的讲座，现简要整理如下：　　不可能充满预见地将生命的点滴串联起来，只有在回头看的时候，你才会发现这些点点滴滴之间的联系，生命的轨迹变得非常清楚。 ——乔布斯　　一、教师专业发展　　1. 有目标　　2. 有规划　　3. 有作为：勤学习；善思考；肯吃苦　　4. 有成果　　第1点说明我们想发展，第2、3点倘若做到了会发展，那么前面的都做好了我们就会有发展，在这个过程中我们的专业素养就会悄悄提升的。　　二、工作室建设方案　　1. 定位：学习型团队　　2. 目标：促进每个成员获得专业内涵性发展　　3. 研修内容：教学、阅读、科研（论文与课题）　　4. 研修方式：集中学习与自主研修相结合；成员互助与导师引领相结合　　5. 研修形式：沙龙、主题研讨、送教下乡——　　6. 管理办法：全员参与、注重精细、落实考核　　7. 考核办法：　　考核原则：公平、公正、公开。　　三、暑期研修任务　　1. 制定三年规划及学年度发展目标　　2. 读书学习：　　完成推荐文章（5篇）阅读，撰写5篇心得体会（摘录和体会两部分。摘录没有字数限制。体会围绕摘录内容写所感所想，每篇不少于500字，上交电子稿。同时附于学习笔记本）。中下旬举行读书沙龙。　　3. 完成省“十三五”规划课题申报　　所有材料8月25日之前上交。上交方式：电子稿打包发送至工作室qq群，命名方式为“序号+姓名”。　　说实话对于写论文我还是比较头疼的，也就是从今年起才开始摸索着尝试一下，读别人文章很容易，自己提笔却发现很困难，真实地道出了我内心的想法。论文是需要打磨的，于打磨中有收获。　　这是工作室主持人海燕给我们做的讲座，现简要整理如下：　　不可能充满预见地将生命的点滴串联起来，只有在回头看的时候，你才会发现这些点点滴滴之间的联系，生命的轨迹变得非常清楚。 ——乔布斯　　一、教师专业发展　　1. 有目标　　2. 有规划　　3. 有作为：勤学习；善思考；肯吃苦　　4. 有成果　　第1点说明我们想发展，第2、3点倘若做到了会发展，那么前面的都做好了我们就会有发展，在这个过程中我们的专业素养就会悄悄提升的。　　二、工作室建设方案　　1. 定位：学习型团队　　2. 目标：促进每个成员获得专业内涵性发展　　3. 研修内容：教学、阅读、科研（论文与课题）　　4. 研修方式：集中学习与自主研修相结合；成员互助与导师引领相结合　　5. 研修形式：沙龙、主题研讨、送教下乡——　　6. 管理办法：全员参与、注重精细、落实考核　　7. 考核办法：　　考核原则：公平、公正、公开。　　三、暑期研修任务　　1. 制定三年规划及学年度发展目标　　2. 读书学习：　　完成推荐文章（5篇）阅读，撰写5篇心得体会（摘录和体会两部分。摘录没有字数限制。体会围绕摘录内容写所感所想，每篇不少于500字，上交电子稿。同时附于学习笔记本）。中下旬举行读书沙龙。　　3. 完成省“十三五”规划课题申报　　所有材料8月25日之前上交。上交方式：电子稿打包发送至工作室qq群，命名方式为“序号+姓名”。　　说实话对于写论文我还是比较头疼的，也就是从今年起才开始摸索着尝试一下，读别人文章很容易，自己提笔却发现很困难，真实地道出了我内心的想法。论文是需要打磨的，于打磨中有收获。　　这是工作室主持人海燕给我们做的讲座，现简要整理如下：　　不可能充满预见地将生命的点滴串联起来，只有在回头看的时候，你才会发现这些点点滴滴之间的联系，生命的轨迹变得非常清楚。 ——乔布斯　　一、教师专业发展　　1. 有目标　　2. 有规划　　3. 有作为：勤学习；善思考；肯吃苦　　4. 有成果　　第1点说明我们想发展，第2、3点倘若做到了会发展，那么前面的都做好了我们就会有发展，在这个过程中我们的专业素养就会悄悄提升的。　　二、工作室建设方案　　1. 定位：学习型团队　　2. 目标：促进每个成员获得专业内涵性发展　　3. 研修内容：教学、阅读、科研（论文与课题）　　4. 研修方式：集中学习与自主研修相结合；成员互助与导师引领相结合　　5. 研修形式：沙龙、主题研讨、送教下乡——　　6. 管理办法：全员参与、注重精细、落实考核　　7. 考核办法：　　考核原则：公平、公正、公开。　　三、暑期研修任务　　1. 制定三年规划及学年度发展目标　　2. 读书学习：　　完成推荐文章（5篇）阅读，撰写5篇心得体会（摘录和体会两部分。摘录没有字数限制。体会围绕摘录内容写所感所想，每篇不少于500字，上交电子稿。同时附于学习笔记本）。中下旬