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人教版的小学美术教材教案大全 2008-12-05 21:35:10| 分类： 教案 | 标签： |字号大中小 订阅 .神奇的口袋厦门市湖里区后坑小学 谢文端学习领域：造型.表现课时1课时一、课前准备(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、铅笔、毛笔、油画笔、水彩颜料。水粉颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和材料。(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。(3)教师收集由各种工具和材料制作的美术作品 (如:中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等，包括儿童美术作品)。二、教学目标：1、 引导学生认识各种美术工具和材料。2、 引导学生用不3、 同4、 的美术工具和材料，5、 大胆、自由地表达自己的各种想法。6、 引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。三、教学重点：认识各种美术工具和材料及正确使用四、教学难点：用不同工具和材料表达自己的各种想法五、教学过程：（一）引导阶段教师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们百心，激发他们的学习兴趣。（二）发展阶段：以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）小小口袋真神奇：装着纸剪和画笔，大家一起来动手，展现多彩新天地。1. 出示：神奇的口袋（让同2. 学来猜猜里面装着什么？）1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等（以上各种工具使用情况略）3. 欣赏用各种工具画出来的画（见图1）3、作业要求：A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。B、尽量大胆、自由地表现，C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本（三）教师与学生共同探讨工具的使用和表现。（四）讲评：欣赏同学用各种工具表现出来的作品（同学讨论）（五）收拾整理 有趣的彩泥二年级上册美术第四课 湖里中心小学 李恒绿教学构思 :本节课是建立在上学期一年级第十三课《香甜的水果》的基础上延伸的泥工课。相对于上一节,本课加深了在橡皮泥的制作技法、用色、造型上的要求,体现橡皮泥贴画的特点。本节课教学过程中教师设计了欣赏、激趣、示范讲解，并指导制作，启发创新，充分发挥学生的主动性、主体性的教学过程,让学生在有组织的情况下对作品进行独立观察、相互讨论、并实践发现新的制作方法。教师还设计好教学情景，活跃课堂气氛，加强了师生互动，从而提高教学质量，也使学生的思维能力、创造力得到充分发挥。教学目的：1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3、培养学生的动手动脑能力。教学重点：1、学习橡皮泥制作方法及其运用。2、学习橡皮泥的色彩搭配。教学难点：1、 橡皮泥的造型塑造。2、 橡皮泥制作技巧的掌握。教学准备：学生：橡皮泥、垫板、制作橡皮泥的工具教师：橡皮泥制作工具、范作教学过程：一、引导阶段１、作品展示老师出示“橡皮泥姐姐”作品，启发、提问学生并导入新课——“有趣的彩泥”。师：“这个小姐姐是用什么材料做的？”生：“橡皮泥做的。”2、激发兴趣师：同学们，这个“小姐姐”是老师特意用丰富多彩的橡皮泥作的，老师把她请来，除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽外，还有一个目的，是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美。她准备教给大家一个新的橡皮泥制作方法—橡皮泥贴画。待会橡皮泥姐姐还要给大家评评奖，同学们，你们说好不好？生：好二、授课1、欣赏范作师：在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏。让学生了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法——压、割、戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。２、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤：师：同学们，刚才我们一起欣赏了课本和老师的作品，已经初步懂得了橡皮泥贴画的一些知识。现在，老师现场制作一幅橡皮泥贴画，让同学们更深刻了解橡皮泥贴画的技法技巧。教师边示范边讲解橡皮泥贴画《小帆船》，并归纳出贴画的步骤：（１）、橡皮泥贴画的构图设计（以向日葵为例，指出构图要考虑到画面安排、作品大小。）（２）、橡皮泥贴画的色彩搭配。（３）、橡皮泥贴画的造型设计。三、布置学生作业要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。（提醒学生注意作业的几项要求：（1）、有创意（2）、构图大方（3）、色彩搭配丰富）四、教师巡回指导，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、帮助学生充实作品的内容。五、教师组织学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业，评评你觉得哪幅作品比较