幼儿园中班语言活《奇怪的事》.docxVIP

幼儿园中班语言活动：《奇怪的事》 教案活动名称：《奇怪的事》 活动类型：语言（故事）活动班级：中班 活动时间：2015年5月29日活动地点：肥西县直机关幼儿园 授课教师：吴莉活动目标：1、理解故事内容，根据故事内容展开想象感受乐趣。2、发现故事情节发展的线索，并根据线索大胆续编故事。3、能专心倾听，体验故事中好朋友一起游戏的快乐情感。活动准备：故事录音，背景音乐《奇怪的事》课件1份(完整版)活动过程：一、以奇怪的事为线索，设置悬念，观看课件，初步理解故事的前半部分。1、这几天树林里发生了一连串的奇怪事，想听听吗？2、幼儿观看分段故事PPT。二、通过图片，引导幼儿回忆故事情节，想象故事结果。1、师：树林里发生了几件奇怪事？哪三件奇怪的事？根据幼儿回答逐一显示图片。丰富词汇：惊讶。2、师：猜猜看，这些奇怪的事到底是怎么回事呢？（幼儿讨论）三、分段看课件，了解故事中悬念的答案，练习对话，发现故事情节发展的规律。1、想知道故事里的答案吗？我们再来看看这个故事。2、幼儿看表演（第一天）。（1）看完师提问：第一天，小鼹鼠看见了会走路的小树叶很奇怪，这时从树叶下钻出了谁？是不是树叶在走路？（2）师小结：哦，原来不是树叶在走路，是小蚂蚁躲在树叶下走路（操作小图片，抽出小蚂蚁）。我们一起把答案告诉小鼹鼠。3、同法看表演（第二天）。（1）看完师提问：第二天，出来散步的小兔子惊讶地看到会跑来跑去的袜子，这时，从袜子里钻出一个头，说：“我是你朋友呀！”，是谁啊？是不是袜子在跑来跑去？（2）师小结：哦，原来不是袜子在跑来跑去，是小鼹鼠钻在袜子里面跑（操作小图片，抽出小鼹鼠）。我们一起把答案告诉小兔子。4、看表演（第三天），引导幼儿对第三天发生的奇怪事进行猜测，启发幼儿发现故事情节发展的规律。（1）师提问：第三天，小鸟发现了会跳会吃草的帽子很奇怪，你现在猜出来到底是怎么回事了吗？为什么是小兔藏在里面？（2）根据幼儿回答情况教师及时启发引导或肯定小结。（我们一起来看树林里发生的奇怪的事：第一天小鼹鼠看见了树叶会走路，它觉得这个游戏很好玩，就回去找了袜子钻在里面，所以第二天袜子会跑来跑去的奇怪事发生了；这件事又被小兔看见了，小兔也觉得这个游戏很好玩，所以我想第三天一定是小兔藏在帽子下面和朋友们游戏，你们说是吗？）（3）看表演（第三天），看完提问：哈哈，我们都猜对了！是不是帽子在跳？师小结：哦，原来不是帽子在跳来跳去，是小兔藏在帽子下面跳（操作小图片，抽出小兔）。我们一起把答案告诉小鸟。四、完整欣赏故事，体验朋友之间一起游戏的快乐。1、我们一起来听故事《奇怪的事》。（欣赏故事录音）2、师提问：四个小伙伴为什么这么开心？你们有好朋友吗？喜欢和好朋友在一起吗？师小结：是啊，和朋友在一起玩有趣的游戏是一件最快乐的事！五、根据提供的线索，续编第四天发生的奇怪事。1、第四天，一只正在游泳的小青蛙看见天上有块花手帕在飘来飘去，老也掉不下来，你知道是怎么回事吗？（出示小图片）2、请小朋友把第四天发生的奇怪事编出来，讲给大家听。幼儿自由编故事，请两个幼儿当众讲述。六、幼儿两两结伴续编第五天的奇怪事。1、小青蛙也学会这个有趣的游戏，那第五天树林里又会发生什么奇怪事呢？2、师提出操作要求：小朋友友先想想会发生什么事，再猜猜会被谁看见呢？想好了选自己需要的小指偶，把故事编出来。幼儿自由创编故事。3、把编的奇怪事和大家一起分享！（请几个孩子当众讲述）。七、结束活动：没想到第五天发生了这么多奇怪事，那第六天、第七天、第八天一定还有很多奇怪事吧？我们可以和好朋友一起继续编！