七年级道德与法治下册第三单元一起成长第七课让我们的耳朵醒来第3框让我们的耳朵醒来教案人民版.docVIP

让我们的耳朵醒来课题 让我们的耳朵醒来单元三学科道德与法治年级七学习目标1.了解倾听过程中哪些现象和行为是不正确的；2.感知自己倾听的能力如何，并有提高自己倾听能力的意识；3.学习提高倾听的技能和方法，并在学习和生活中锻炼。重点学习提高倾听的技能和方法难点学会倾听，并在学习和生活中锻炼。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课传话游戏游戏规则：1、五个人一组，每组的第一个同学来抽一张纸条，记住纸条上的话，回到自己的位子上。2、第一个同学把纸条上的话传给第二个同学，声音要小，只能这两个人听见，一个一个传下去。3、哪组最先传完，哪组的最后一个同学公布答案，答案正确的那组为优胜组。注意：每人只能说一遍。如果说多遍或者忘了自己主动退出游戏。（传话内容：如 “一只老鼠看见了一只老虎，老鼠说：“好可怕！那只猫真大！” ）问题：1.从第一位同学到最后一位同学，被传的话发生了什么变化？2.在听的过程中，哪些因素会干扰听者的理解力？【小结】倾听很重要，但是在倾听的过程中，会有许多因素影响使我们不能很好的倾听别人说话。依照游戏规则传话。游戏结束后思考并回答问题。 游戏的过程也是锻炼大家心理素质、倾听能力、语言表达能力等的过程。讲授新课完成以下倾听能力测查，根据自己的回答判断倾听能力，哪些地方做的好？哪些地方做的不好？倾听能力可否加强呢？有哪些技巧和方法？一、专心专心倾听能够让对方感觉受到尊重，