初中体育《耐久跑练习中渗透防灾自救安全教育》研究性学习设计.docVIP

耐久跑练习中渗透防灾自救安全教育学科体育年级初一单元标题耐久跑研究性学习名称耐久跑练习中防灾自救知识技能的研究所需时间1课时如何分组根据班级人数8人一组，每班分6组。【学习目标】通过探究性的练习和各种不同的情景体验，学生不仅增强跑的耐久能力和身体素质，而且能够在安全三防的模拟中，深化珍爱生命，防患未然的正确选择和求生技能【情境】把耐久跑等身体素质练习渗透到一个防灾自救的主题式环境。希望学生能通过身体力行和深入的思考和讨论，比较深刻的体会到，如果身处险境，会有怎么的困难等着他克服，又应该如何去冷静的处置自救，完成对生命的敬畏，主要想让他们能有一种这样的意识，用认真冷静的态度去对待。【任务】1、? 通过练习，学生能认真完成耐久跑等项练习2、? 通过练习，学生养成良好自我防护的习惯3、? 提高学生体育锻炼的兴趣，培养学生防灾自救的意识，培养学生珍爱生命和自我防护的精神【过程】场景设置一：地震来临，如何撤离?活动1做法：一路纵队上下台阶，注意保持安全距离，完成8次上下楼梯（12层），要绕过标志，每组同学要认真有序的撤离现场，大家跟紧队伍，不要掉队要求：安静有序，服从指挥，态度认真，整体撤离讨论：假设你现在就身处发生地震的震区，你会保持冷静吗？如果能冷静对待，你会有什么表现（结合做法要求设计本组要严格遵守的撤离秩序）？你对刚才自己的表现满意吗？感悟：小组代表发言活动2做法：修补活动1中的不足