At the farm教案.docVIP

Unit 4 At the farmA Let’s learn一、教学目标 （一）能听、说、认读单词：tomato、green bean、potato、carrot以及它们的复数形式。能够熟练运用句型 What are these? They are… .来询问并描述蔬菜的特点， 并能在实际情景中交流。培养学生养成健康的饮食习惯，不偏食，多吃蔬菜。二、教学重难点(一)教学重点单词：tomatoes、green beans、potatoes、carrots句型：What are these? They are...(二)教学难点单词的复数形式及句型的运用。三、教学准备1.课件。　　2.相关的单词卡片，图片和实物。四、教学过程 （一）Warming up1.Greetings.2.复习所学过的水果，并进行简单的描述。3.创设情景，到农场采摘蔬菜，进入本节课的学习。（二）Presentation1.教师通过播放ppt，呈现西红柿的图片，并展示实物一个西红柿，教读单词tomato， 可采用全班读，分组读，男女生读，个别读和read one by one等多种方式。板书单词，学生跟着拼读单词。播放幻灯片呈现多个西红柿的图片，并展示实物，They are tomatoes.同时教读单词tomatoes，并强调复数的发音及单复数的含义，然后板书。教师引导学生描述西红柿。What color are the tomatoes? They are red. Are they big?Yes,the tomatoes are big.以此方式教读其他3个单词potatoes,green beans,carrots.（三）Practice1.呈现所学的4种蔬菜，让学生说出单词。2.Play a game.3.Guess4.Pair work.“What are these? They are...”　 （四）Let’s learn and Let’s chant 1.学生自学Let’s learn部分的单词及句子。2.播放录音，学生跟读单词及句子。3.教师解释look at的含义，并强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。4.男女生分角色朗读。5.欣赏Let’s chant歌谣，学生跟唱。（五）ConsolidationDo you like these vegetables? Try to eat more vegetables. They are good for us.（六）Homework五、板书设计Unit 4 At the farmWhat are these? They are...(tomatoes,potatoes,green beans,carrots)