2017_2018学年高中数学第三章导数及其应用3.3.2函数的极值与导数课件新人教A版选修1_1.ppt

【补偿训练】求函数y= -2的极值. 【解析】因为函数的定义域为R, 所以y′= 令y′=0,得- =0, 解得x=-1或x=1. 当x变化时,y′,y的变化情况如表: ↘ 极大值 ↗ 极小值 ↘ y - 0 + 0 - y′ (1,+∞) 1 (-1,1) -1 (-∞,-1) x 故当x=-1时,函数有极小值,且y极小值=f(-1)=-3; 当x=1时,函数有极大值,且y极大值=f(1)=-1. 类型二　利用函数极值求参数的值 【典例2】(2016·四川高考)已知a为函数f(x)=x3-12x的极小值点,则a=　(　　) A.-4 B.-2 C.4 D.2 【解题指南】求出f′(x),解出方程f′(x)=0的根,再根据不等式f′(x)0,f′(x)0的解集得出函数的极值点. 【解析】选D. f′(x)=3x2-12= 3(x-2)(x+2)， 令f′(x)=0,得x=-2或x=2, 易知f(x)在(-2,2)上单调递减, 在(2,+∞)上单调递增, 故f(x)的极小值为f(2),所以a=2. 【方法总结】 (1)求参数值:利用函数的极值确定参数的值,常根据极值点处导数为0和极值两个条件列方程组,利用待定系数法求解. (2)检验:因为“导数值等于零”不是“此点为极值点”的充要条件,所以利用待定系数法求解后,必须验证根的合理性. 【巩固训练】(2015·重庆高考)已知函数f(x)=ax3+x2 (a∈R)在x=- 处取得极值. (1)确定a的值. (2)若g(x)=f(x)ex,讨论g(x)的单调性. 【解析】(1)对f(x)求导得f′(x)=3ax2+2x. 因为f(x)在x=- 处取得极值, 所以 解得a= .经检验满足题意. (2)由(1)知g(x)= ex,所以 g′(x)= = x(x+1)(x+4)ex. 令g′(x)=0,解得x=0,x=-1或x=-4. 当x-4时,g′(x)0,故g(x)为减函数; 当-4x-1时,g′(x)0,故g(x)为增函数; 当-1x0时,g′(x)0,故g(x)为减函数; 当x0时,g′(x)0,故g(x)为增函数; 综上知,g(x)在(-∞,-4)和(-1,0)内为减函数,在(-4, -1)和(0,+∞)内为增函数. 【补偿训练】已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c,且当x=-1时取得极大值7,当x=3时取得极小值,试求函数f(x)的极小值,并求a,b,c的值. 【解析】f(x)=x3+ax2+bx+c,f′(x)=3x2+2ax+b. 因为x=-1时函数取得极大值,x=3时函数取得极小值, 所以-1,3是方程f′(x)=0的根,即为方程3x2+2ax+b=0的两根. 所以f(x)=x3-3x2-9x+c. 因为x=-1时取得极大值7, 所以(-1)3-3×(-1)2-9×(-1)+c=7, 所以c=2, 所以函数f(x)的极小值为f(3)=33-3×32-9×3+2=-25. 类型三　函数极值的综合应用 【典例3】(1)函数f(x)=xex在其极值点处的切线方程为__________. (2)已知函数f(x)=x3-3ax-1(a≠0).若函数f(x)在x=-1处取得极值,直线y=m与y=f(x)的图象有三个不同的交点,求m的取值范围. 【解题指南】(1)先求出极值,再求出切点坐标,然后利用导数求出切线斜率,最后得切线方程. (2)先由已知条件求出a值,确定f(x),再由直线y=m与y=f(x)的图象有三个不同交点,利用数形结合求出m的范围. 3.3.2　 函数的极值与导数 主题　函数极值的概念及求法 观察图象回答下面问题 1.函数在点x=a的函数值与这点附近的函数值有什么大小关系? 提示:函数在点x=a的函数值比它在点x=a附近的其他点的函数值都小. 2.f′(a)等于多少?在点x=a附近,函数的导数的符号有什么规律? 提示:f′(a)=0,在点x=a附近的左侧f′(x)0,右侧f′(x)0. 3.函数在点x=b处的情况呢? 提示:函数在点x=b处的函数值f(b)比它在点x=b附近其他点的函数值都大,f′(b)=0,且在点x=b附近的左侧f′(x)0,右侧f′(x)0. 结论:极大(小)值的概念 (1)函数y=f(x)在点x=a的函数值f(a)比它在点x=a附近 其他点的函数值都小,且_________,在点x=a附近的左 侧_________,右侧_________,则a叫做极小值点,f(a) 叫做函数y=f(x)的极小值. f′(a)=0 f′(x)0 f′(x)0 (2)函数y=f(x)在点x=b的函数值f(b)比它在点x=b附近 其他点的函数值都大,且_________,在点x=b附