九年级语文上册 第4单元 综合性学习《走进小 说天 地》课件 新人教版.pptVIP

* 走进小说天地 一、小说故事会 1.回顾自己阅读小说的经历，想想哪部（篇）小说的情节最吸引你。选定一部（篇），再读几遍，以教材上出示的流程图的形式将小说的情节梳理清楚。然后尝试用自己的语言重新组织小说情节。 2.搜集相关资料，理清小说的结构。可以结合本单元学习内容想一想，作者运用了哪些构思技巧使读者有兴趣读下去。 3.每个人小组内试讲一次，小组成员互相评价，提出意见。每个人根据大家的意见，对讲述的内容和方式作出调整。 4.班级展示结束后，请老师和全班同学点评，评选出班级“故事大王”。 活动指导 二、小说人物大家谈 1.每个人先梳理自己读过的小说篇目，指定几位同学汇总，整理出一份小说篇目表。 2.将篇目分配到各小组，组内再分工，用卡片的形式（纸质卡片或电子卡片）为小说中的主要人物建立档案。内容可以包括姓名、出处、外貌衣着、典型语言、典型动作、相关事件等，还可以做一点简单的点评。 3.以制作好的卡片为基础，发挥创意，不限形式，在班上开展“小说人物大家猜”活动。 4.指定几位同学组成编委会，根据大家的活动成果，编写一本小说人物小词典。 三、展开想象的翅膀 1.重新设计人物命运。例如，假设闰土生活在现在，他的命运会发生怎样的变化？假如鲁滨孙没有获救，一直待在荒岛上，后来还可能发生什么事情？ 2.为小说续写故事。例如《我的叔叔于勒》中，菲利普一家回到家里，发生了什么？杜小康后来又经历了什么样的挑战？ 3.穿越时空的对话。例如，闰土、于勒、杜小康等小说人物就站在你面前，你将对他们说些什么？ 4.寻找自己周围生活中的小说素材，进行虚构、演绎，编一个故事，或试着写一篇小小说。 活动示例 一、小说故事会 1.《骆驼祥子》老舍 小说讲的是一个旧社会普通人力车夫的故事。主人公祥 子来自农村，他老实、健壮、坚忍，来到北京后，他选择了 当时城市底层老百姓很普通的行业──拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，但希望一次又一次破灭。 2.《简·爱》夏洛蒂·勃朗特[英] 小说主人公简·爱是个孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验。 二、小说人物大家谈 1.小说人物档案卡片 姓名 杨二嫂 出处 现代作家鲁迅《故乡》 外貌特征 年轻时擦着白粉，颧骨不高，嘴唇不薄；现在五十岁上下，凸 颧骨，薄嘴唇，很瘦，没有系裙 人物关系 “我”的邻居 典型动作 两手搭在髀间，像圆规似的张着两脚站立；面露鄙夷地数落 “我”；一面愤愤地回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺 便拿走“我”母亲的一副手套塞在裤腰里；拿了狗气杀，飞也似的跑了 典型语言 “忘了？这真是贵人眼高……”“迅哥儿，你阔了……”“阿呀呀，你放了道台了……”“阿呀阿呀，真是愈有钱……” 典型事件 年轻时在“我”家斜对门开豆腐店，终日坐着，认真经营生意，买卖非常好；现在生活贫穷，爱占小便宜，趁“我”家卖木器，常来顺手牵羊 2.小说人物大家猜 第一个人物：他家穷得几乎什么东西都没有，他的妻子自从嫁给他以后，一年连猪油都难得吃上两三回。他想去参加考试，却连盘缠都要向别人借。当得知自己金榜题名后，他竟然欢喜至极而发了疯。 第一个人物：范进 第二个人物：他在家中排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈上打死猛虎,为报仇斗杀西门庆；他醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将。? 第二个人物：武松??? 三、展开想象的翅膀 重设人物命运：假如孔乙己中了举人…… 孔乙己中了举人后，生活发生了翻天覆地的变化。他年事已高，也不便当差做事，安享清闲罢了。于是，他常常穿着干净平整的丝绸长衫，去熟悉的咸亨酒店喝酒，打发时日。酒店里，老板一改过去冰冷的脸孔，忙前忙后地伺候着孔举人，唯恐招待不周，惹恼了贵人。那些曾经取笑过他的短衣帮，再没谁敢轻易出声，只悄悄拿热切的目光瞅着孔举人的一举一动，满眼的羡慕和崇拜。孔乙己踱进清静的雅间，要了好酒好菜，慢慢地坐下，一边吃，一边捧着纸页泛黄的书，“之乎者也”轻轻念着。不谙世事的孩子们依旧在这时围住了他，他便叫老板拿来更多的茴香豆，一一分给孩子们，却再不教他们“茴”字的写法了。某天，有个想巴结贵人的好事者告诉了孔乙己，曾经吊