中班科学教案：玩具总动员.docVIP

PAGE PAGE 6 设计意图： 这个学期，我们专门设置了一个玩具分享区，大多数是孩子们从家里带来的，有电动玩具、会响的玩具、发条玩具、塑料玩具、毛绒玩具……玩具的种类五花八门，孩子们都沉浸在这玩具世界里。可玩终归是玩，得让孩子们对玩具有进一步的认识啊，为此，我特意设计了本次教学活动——玩具总动员，旨在让孩子们认识玩具的特点，体验玩具带来的快乐！ 活动目标： 1、幼儿知道玩具有不同的种类。 2、学会电动玩具安装电池的方法，体验自主探索的乐趣。 3、让幼儿感受到和小伙伴一起探索的快乐。　　 活动准备：　　 1、各种电动玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。 2、不同型号的电池。　　 活动过程：　　 （一）观察操作　　 教师引导：让孩子们在动手操作中自主发现各种玩具的不同玩法。　　 1、师：今天，老师带来了好多玩具，请小朋友每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩。 2、幼儿自由挑玩具玩，教师及时引导孩子说说玩具是怎么玩的？　　 （二）讨论与交流　　 教师引导：通过相互介绍，帮助孩子梳理经验，使孩子更加明确玩具的种类　　 1、师：刚才你玩的是什么玩具？怎么玩的？ （1）幼：我的玩具是有开关的，打开开关就可以玩了。师：为什么打开开关玩具就自己动起来了呢？幼：因为有电池。师：原来新电池里存了许多电，玩具装上新电池后，我们打开开关就通电让玩具动起来了。还有谁的玩具也有开关，装了电池？　　 小结：我们把这些有开关装了电池的玩具叫做电动玩具（出示字条‘电动玩具’）　　 （2）幼：我的玩具要拧一拧后它就会动了。师：为什么拧一拧它也会动呢？原来玩具里面装了发条。还有没有别的玩具不装电池也能让它动起来？　　 小结：我们把这些里面装了发条，需要拧一拧、拉一拉、推一推的玩具叫做发条玩具（出示字条‘发条玩具’）……　　 （三）幼儿探索　　 价值分析：让幼儿实践操作，激发孩子探索欲望，使孩子自主探索发现装电池的正确方法。　　 1、师：看，老师今天还带你来了一个电动玩具，让我也来玩玩看。（装了废旧电池，老师打开开关，玩具没有反应）咦？打开开关了电动玩具怎么还不动呢？　　 幼：电池没电啦，换个新电池。师：那该怎么换呢？　　 2、出示各种型号的电池，比较各种电池的不同（颜色、大小、高低、粗细等）　　 3、给电池排排队吧，你想怎么排？请个别幼儿尝试，说出排列方法从大到小或从粗到细、从高到矮。　　 4、那老师的这个玩具需要换怎样大小的新电池呢？幼儿观察找出一样大小的电池。　　 5、电池该怎么装进玩具肚子里呢？电池的两边一样吗？　　 6、请两位幼儿一组，为电动玩具装电池。　　 7、教师巡回指导，以儿歌的形式告诉幼儿装电池的方法：“胖胖小屁股，坐在弹簧上，圆圆小脑袋，带顶小帽子”　　 8、交流各自是怎样装配电池的。　　 9、小结：给电动玩具换新电池，首先要找到大小一样的新电池，安装的时候注意电池方向要正确。 （四）保护电动玩具　　 价值分析：知道节约用电池，用完电池要回收，提高孩子的环保意识。　　 1、电动玩具真好玩，我们应该怎样保护电动玩具？　　 2、小结：如果电动玩具长时间不玩，应该把电池取出来，不然时间长了电池的电力会消失，电池用完后不能乱扔，要放到专门回收电池的回收点。　　 活动总结：　　 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时，感受到科学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。