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2017_2018学年高中数学第二章推理与证明2.2.2反证法学案(含解析)新人教A版选修1_2
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2.2.2 反证法
反证法
[提出问题]
著名的“道旁苦李”的故事:王戎小时候爱和小朋友在路上玩耍.一天,他们发现路边的一棵树上结满了李子,小朋友们一哄而上,去摘李子,独有王戎没动.等到小朋友们摘了李子一尝,原来是苦的.他们都问王戎:“你怎么知道李子是苦的呢?”王戎说:“假如李子不苦的话,早被路人摘光了,而这棵树上却结满了李子,所以李子一定是苦的.”
问题1:王戎的论述运用了什么推理思想?
提示:运用了反证法的思想.
问题2:反证法解题的实质是什么?
提示:否定结论,导出矛盾,从而证明原结论正确.
[导入新知]
1.反证法
假设原命题不成立(即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明了原命题成立,这种证明方法叫做反证法.
2.反证法常见的矛盾类型
反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾,这个矛盾可以是与已知条件矛盾,或与假设矛盾,或与定义、公理、定理、事实矛盾等.
[化解疑难]
1.反证法实质
用反证法证明命题“若p,则q”的过程可以用以下框图表示:
eq \x(\a\al(肯定条件p,,否定结论q))―→eq \x(\a\al(导致逻,辑矛盾))―→eq \x(\a\al(“p且綈q”,为假))―→eq \x(\a\al(“若p,则,q”为真))
2.反证法与逆否命题证明的区别
反证法的理论依据是p与綈p真假性相反,通过证明綈p为假命题说明p为真命题,证明过程中要出现矛盾;逆否命题证明的理论依据是“p?q”与“綈q?綈p”是等价命题,通过证明命题“綈q?綈p”为真命题来说明命题“p?q”为真命题,证明过程不出现矛盾.
用反证法证明否定性命题
[例1] 设函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)中,a,b,c均为整数,且f(0),f(1)均为奇数.
求证:f(x)=0无整数根.
[证明] 假设f(x)=0有整数根n,则an2+bn+c=0(n∈Z),而f(0),f(1)均为奇数,即c为奇数,a+b为偶数,则an2+bn=-c为奇数,即n(an+b)为奇数,
∴n,an+b均为奇数.又∵a+b为偶数,
∴an-a为奇数,即a(n-1)为奇数,
∴n-1为奇数,这与n为奇数矛盾.
∴f(x)=0无整数根.
[类题通法]
1.用反证法证明否定性命题的适用类型
一般地,当题目中含有“不可能”“都不”“没有”等否定性词语时,宜采用反证法证明.
2.反证法的一般步骤
用反证法证明命题时,要从否定结论开始,经过正确的推理,导出逻辑矛盾,从而达到新的否定(即肯定原命题)的过程.这个过程包括下面三个步骤:
(1)反设——假设命题的结论不成立,即假设原结论的反面为真;
(2)归谬——由“反设”作为条件,经过一系列正确的推理,得出矛盾;
(3)存真——由矛盾结果断定反设错误,从而肯定原结论成立.
即反证法的证明过程可以概括为:反设——归谬——存真.
[活学活用]
设a,b,c,d∈R,且ad-bc=1.
求证:a2+b2+c2+d2+ab+cd≠1.
证明:假设a2+b2+c2+d2+ab+cd=1.
因为ad-bc=1,
所以a2+b2+c2+d2+ab+cd+bc-ad=0,
即(a+b)2+(c+d)2+(a-d)2+(b+c)2=0,
所以a+b=0,c+d=0,a-d=0,b+c=0,
则a=b=c=d=0,这与已知条件ad-bc=1矛盾.
故假设不成立,
所以a2+b2+c2+d2+ab+cd≠1.
用反证法证明唯一性命题
[例2] 已知a≠0,求证关于x的方程ax=b有且只有一个实根.
[证明] 由于a≠0,
因此方程ax=b至少有一个实根x=eq \f(b,a).
如果方程不只有一个实根,不妨假设x1,x2是它的不同的两个根,
从而有ax1=b,ax2=b,
两式作差得a(x1-x2)=0.
因为x1≠x2,从而a=0,
这与已知条件a≠0矛盾,从而假设不成立,原命题成立.
即当a≠0时,关于x的方程ax=b有且只有一个实根.
[类题通法]
用反证法证明唯一性命题的适用类型
(1)当证明结论是“有且只有”“只有一个”“唯一”等形式的命题时,由于反设结论易于导出矛盾,所以用反证法证明唯一性比较简单.
(2)证明“有且只有一个”的问题,需要证明两个方面,即存在性问题和唯一性问题两个方面.
[活学活用]
用反证法证明:过已知直线a外一点A有且只有一条直线b与已知直线a平行.
证明:由两条直线平行的定义可知,过点A至少有一条直线与直线a平行.
假设过点A还有一条直线b′与已知直线a平行,即b∩b′=A,b′∥a.
因为b∥a,由平行公理知b′∥b.这与假设b∩b′=A矛盾,
所以假设错误,原命题成立.
用反证法证明“至少”“至多”等存在性命题
[例3] 已知a1+
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