六年级语文复习作文试题［人教版］.docVIP

PAGE 人教版六年级语文下期复习教案（总复习）作文部分第一课时 　　复习内容：命题作文 　　复习要求： 　　认真审题，能围绕一个意思选择材料，做到条理清楚，较好地表达自己的真情实感。 　　复习重点： 　　掌握审题方法。 　　复习过程： 　　一、揭题。 　　命题作文是习作中常见的一种形式，要写好它，关键是审清题意，精心选择和组织材料。 　　二、复习审题的方法。 　　1、明确什么是审题。 　　2、明确审题的任务。 　　（1）文体：记叙文或应用文。 　　（2）对象：写人、记事、写景、状物。 　　（3）范围：时间、空间、数量词等方面的限制。 　　（4）重点：注意题目中的关键词。如：《童年趣事》重点在于“趣”，《勤劳的爸爸》重点在于“勤劳”。 　　（5）注意附加要求。命题作文往往在题目下面有附加要求。对题目进行限制说明。审题时特别要注意附加要求中的具体内容。 　　三、课堂练习。 　　以《冤家握手》为例，从审题的任务的五个方面，说说你对题目的理解。 　　1、小组讨论。 　　2、反馈交流。 　　四、根据自己对题目的理解，《冤家握手》可以选择哪些材料来写。 　　1、指名回答。 　　2、小结选材应注意事项。 　　真实、典型、新颖 　　3、素材来源。 　　从学校、家庭、社会等方面考虑。 　　五、叙述有条理。 　　1、抓住重点，按一定顺序写。 　　2、决定主要内容和次要内容，把主要内容做为重点来写，对次要内容作一般交代。 　　六、巩固练习。 　　1、说说下列题目的相同点和不同点。 　　我的×× 我和×× 我爱×× 　　2、完成《冤家握手》的习作练习。 　　　 　第二课时 　　复习内容：看图作文 　　复习要求： 　　1、全现看图，确定主体，按一定顺序观察，把画面所展示的时间、地点、人物、事件搞清楚。抓住画面主要内容，准确理解图意。 　　2、合理想象，丰富画面的内容。 　　3、通过画面内容提示主题。 　　复习过程： 　　一、揭题。 　　二、类型。 　　单幅图、多幅图 　　三、复习单幅图。 　　1、出示挂图。 　　2、指导观察，指名说说图上画了什么? 　　3、小结方法、步骤。 　　方法： 　　 重点：画面内容。 　　想象：图前、图画所描绘的事情之前 　　 图后，画面所描绘的事情之后 　　可借助题目帮助对画面的理解。 　　步骤： 　　 看：对图进行全面、细致观察（时间、地点、人物、事件、细节） 　　 说：默叙画面内容。 　　 写：凡重点部分要详写。 　　四、注意事项。 　　人称，第三人称 　　五、多幅图。 　　确定哪幅图是重点，注意图与图之间的联系。 　　六、巩固练习。 　　单幅图《看望老师》 　　多幅图《我爱妈妈》 　　　第三课时 　　复习内容：书信 　　复习要求： 　　通过复习，使学生能牢固掌握书信的格式和写信的方法。 　　复习过程： 　　一、出示课题。 　　1、小组讨论，怎样才能写好信呢？ 　　2、全班交流。 　　二、教师归纳小结。 　　1、种类。 　　（1）去信。根据题目要求确定主要内容。 　　（2）回信，根据来信的内容进行有重点的答复。 　　2、注意事项。 　　（1）内容必须一清二楚，明明白白。 　　（2）语句亲切自然，谦虚有礼貌。 　　（3）行款格式要正确。 　　3、格式。 　　称呼、正文、祝福语、署名、日期 　　（1）指名说说书信的格式。 　　（2）出示书信的格式。 　　4、信封 　　三、巩固练习 　　1、练习书信格式，同桌互相评一评。 　　2、虚拟收信人地址、姓名，设计一个信封，并将有关内容填进去。 　四、提高练习 　　 给台湾小朋友写一封信，将自己在“六..?一”期间最快乐的一件事告诉他（她）。 　　第四课时 　　复习内容：提供材料作文 　　复习要求： 　　通过复习使学生进一步掌握提供材料作文的写作法，培养学生的想象能力和勇于创新的精神。 　　复习过程： 　　一、揭示课题 　　二、 　　1、指名说说提供材料作文有哪些类型？ 　　 扩写 　　类型 缩写 　　 续写 　　 改写 　　三、分类指导。 　　1、扩写 　　（1）什么是扩写？ 　　对原文提供的材料进行扩展，补充，使文章变得更充实、具体。 　　（2）扩写具体要求是什么？ 　　必须忠实于原文，紧扣主题和主要情节，进行合理想像。 　　2、续写。 　　（1）什么是续写？ 　　根据原文开头续写下一部分，使全文完整，前后连贯，要以原文为出发点，展开丰富的想象。 　　（2）谈谈具体要求。 　　3、练习举隅。 　　（1）根据下面的材料，以《知错就改的冯刚》为题，定一篇记叙文。 　　午饭后，五年级的冯刚同学把吃剩的饭随手倒在教室门口的走廊上。班长李琴看见子，耐心地教育冯刚。冯刚又把饭菜捡起来，倒进学校的猪食桶里。