青年教师的活动方案.docxVIP

青年教师活动方案　　一、活动宗旨　　激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。　　二、参赛人员　　35岁以下（1976年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。　　三、比赛时间　　xx年4月中旬——5月底。　　四、比赛程序及内容　　程序：即兴美文诵读——现场书写粉笔字——表演才艺特长——课堂教学展示　　内容：　　1 、即兴美文诵读　　提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材，数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读。占总成绩15%。　　2 、现场书写粉笔字　　利用学校的黑板，在规定的时间（５分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分。占总成绩15%。　　3、表演才艺特长　　展示内容：歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为 5 分钟。占总成绩10%。　　4、课堂教学展示　　教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容,每节课三十分钟，每班选三十名学生上课。占总成绩60%。　　六、奖项设置　　比赛分单项奖和全能奖，各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名，并为获奖教师颁发证书。　　七、具体要求　　1、各青年教师以年级组为单位，把参赛人员名单交教导处，要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等。　　2、评委人员名单：　　诵读：xx。　　书写：xx。　　才艺：xx。　　课堂展示：　　（语文）：xx　　（数学）：xx　　（英语）：xx。　　3、请各参赛教师积极准备、赛出风格，赛出水平。　　xx三小教导处　　一、活动宗旨　　激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。　　二、参赛人员　　35岁以下（1976年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。　　三、比赛时间　　xx年4月中旬——5月底。　　四、比赛程序及内容　　程序：即兴美文诵读——现场书写粉笔字——表演才艺特长——课堂教学展示　　内容：　　1 、即兴美文诵读　　提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材，数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读。占总成绩15%。　　2 、现场书写粉笔字　　利用学校的黑板，在规定的时间（５分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分。占总成绩15%。　　3、表演才艺特长　　展示内容：歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为 5 分钟。占总成绩10%。　　4、课堂教学展示　　教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容,每节课三十分钟，每班选三十名学生上课。占总成绩60%。　　六、奖项设置　　比赛分单项奖和全能奖，各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名，并为获奖教师颁发证书。　　七、具体要求　　1、各青年教师以年级组为单位，把参赛人员名单交教导处，要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等。　　2、评委人员名单：　　诵读：xx。　　书写：xx。　　才艺：xx。　　课堂展示：　　（语文）：xx　　（数学）：xx　　（英语）：xx。　　3、请各参赛教师积极准备、赛出风格，赛出水平。　　xx三小教导处　　一、活动宗旨　　激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。　　二、参赛人员　　35岁以下（1976年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。　　三、比赛时间　　xx年4月中旬——5月底。　　四、比赛程序及内容　　程序：即兴美文