初中英语教学论文 运用任务型教学 提高初学生英语写作能力.docVIP

用心 爱心 专心运用任务型教学 提高初三学生英语写作能力?[摘 ?要] ?本文根据任务型教学的基本理论，着重探讨初三英语协作的综合训练方法，并提供了任务设计的示例。[关键词]? 初三英语写作，任务设计?一、任务型教学模式的基本观点和指导思想? ??任务型教学（Task-based Approach）是20世纪80年代外语教学研究者和第二语言习得研究者，在大量研究和实践的基础上提出来的有重要影响的一种语言教学模式。它是指有目标的交际活动或为达到某一具体目标而进行交际活动的过程。它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，运用学习任务组织教学，既能强化语言的实际应用过程，又能充分体现语言的交际本质。??? 任务作为课堂教学的一种活动形式应具有以下基本特点：1.????? 以意义为中心，而不是以操练语言形式为目的。2.????? 任务的焦点是要解决某一交际问题，这一交际问题必须贴近学生生活、学习经历和社会实际，能引起学生的共鸣和兴趣，有利于激发学生积极参与学习活动的欲望。3.????? 任务的设计和执行应注重任务的完成，即交际问题的解决。任务完成的结果是评估任务是否成功的标志。??? 在任务型语言教学中，教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确的目标，并构成一个有梯度的连续活动。在教师设计的各种“任务”中学生能够不断地获得知识或得出结论，从而获得