刍议农村学如何实现教学精细化管理.docVIP

刍议农村小学如何实现教学精细化管理 　　摘 要：随着我国经济文化的快速发展，教育事业也在不断进步的过程中。当前，农村小学的教学设施已经得到了极大的改善，但是由于学生各项管理工作不够精细化，导致教学质量无法从根本上得到提升。需要教师从学生的实际情况出发， 制定更多的教学策略。本文针对农村小学如何实现小学精细化管理展开讨论，并提出措施，仅供参考。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：农村小学教学 精细化管理 应对策略 　　教学精细化的管理是学校开展教育工作的主体，也是学校开展各项管理工作的重点部分。就当前教育发展的情况来看，农村地区的小学教学管理中需要进一步提升精细化的管理力度，需要将精细化的管理理念融入到教学的各个细节中，构建一个完整的管理模式。相关教育工作者要在实际教学的过程中找寻农村地区小学管理中存在的不足之处，通过农村小学教学精细化的管理，从根本上促进农村地区教育的快速发展，让义务教育阶段的农村学生得到良好的教育。 　　一、农村小学教学管理中的存在的问题 　　1.教学观念落后，教学制度的禁锢 　　由于农村地区长久依靠着传统生硬的规章制度来管理日常的教学工作，导致许多小学教师没有将新课程改革的各相要求落实到实际工作中，还是仅仅停留在认识的层面。教育教学中缺乏人性化的管理，对当下的课堂体系和教学方法不能进行合理的改革。教学过程中仍然遵循过去传统的教学方法， 重视理论知识的讲解，缺少师生之间的良性互动，很难激发学生主动学习的兴趣，从而学习效率较低[1]。 　　2.教师的教学能力有效，缺乏有效的管理措施 　　就目前农村小学的教育现状来看，仍旧缺乏有效的管理措施，教研活动也受到极大的限制，教师自身的教学水平难以得到较快的提升。即使有的教师在新课程改革的理念下确定了全新的教学任务和教学内容等，但是对于教材没有一个正确的处理，导致与新课程的各项要求之间还存在着较大的差距。 　　3.教师队伍专业化较低 　　就目前农村小学教育现状来看，教师队伍存在着学历低、队伍结构不合理的现状。教师自身的各项教学管理意识较差，在日常的教学中很难起到引领代头的作用，让农村小学的发展受到一定限制，管理的质量无法真正得到提升[2]。 　　二、精细化管理教学的必要性 　　随着我国经济文化的快速发展，大量农村地区的人口涌向城市，区域之间的教育出现了严重失衡的情况，教育之间存在的差异也日益显现出来。许多农村地区的学校在管理方面存在着散漫无序的情况。从教学的管理角度来分析，这是不讲教学效率的表现，长久的发展，会限制农村地区教育事业的发展，造成低效劳动力发展的停滞状态。这也会造成农村地区教师资源的浪费，长久的发展下去会限制学生教育的全面发展。 　　三、教学管理精细化是促进教学质量提升的重要保障 　　教学质量的全面提高最基础的工作就是从管理开始做起，管理的真正实效性在于管理的精细化程度。在农村小学地区的教育教学管理的过程中，各项工作都要遵循着规范化的标准，从根本上让精细化管理教学成为提高教学质量的有效保障。 　　在日常教学管理的过程中，需要明确每项工作管理任务。在日常的?淇巍⒔萄А⒖己酥卸家?有更高的针对性。要合理安排好各项教学任务，明确教学目标，让精细化的管理教学活动有明确的实践方向。 　　四、农村小学精细化管理的对策 　　1.细化管理教学的制度，完善教学精细化内涵 　　就目前农村小学的教育情况来看，教学质量的提升受到了一定的限制，这也不利于农村地区儿童学习方面的全面发展。农村地区教学质量的提升需要从平时开始积累，提高教学质量需要从各方面的工作开始做起，精细化的管理工作要应该从基础部分开始做起。就目前的教育现状看了，农民地区的小学教育只单方面在理论学习、上课以及课后作业方面进行管理，还需要完善各项教学管理的规章制度。其次，在教学制度的引导下，需要的对教师进行引导，让每位教师都能认识到精细化管理的实质。 　　2.培养良好的学习习惯，教学过程强化精细化管理 　　在农村小学教学管理的过程中，要树立起学生的主体地位，引导学生在日常教学管理过程中学会自主管理和自主学习[3]。在教学的过程中培养出学生良好的学习状态，提高学生学习兴趣，从而促进学习效率的增长。培养学生良好的学习习惯需要细化到教学工作的每个细微的环节之中[4]。 　　3.将精细化管理教学的理论落实到教学的实处 　　教学精细化管理不仅仅是单方面的理论话题，需要在日常教学工作中予以落实，保证执行操作的过程也做到精细化。良好的执行力是保证精细化管理教学的基础保障，农村小学教师将日常精细化的管理执行到实处。对教学管理中存在的不足之处予以解决，从根本上全面提升教学管理的质量[5]。 　　4.加强教师队伍实施教学精细化管理的力度 　　在农村地区的教育中，教师承担着重要的角色，也是学校和教育得以不断发展的